修读
为培养一批既具备理工科专门知识、又掌握金融理论和实务，并具备国际化视野以及适应我国金融市场发展要求的复合型、应用型高级金融人才，我校与中国建设银行股份有限公司广东省分行合作，择优选拔学生组建“科技金融”创新班。 科技金融创新班的学生来源于在校二年级理工科学生，从有意愿者中择优选拔。采用辅修专业的培养模式，在学生修读理工科专业的同时，增设金融学、投资学、宏微观经济学、多元经济统计分析及软件应用、产业经济学课程设计、财务报表分析、金融工具箱、公司金融等核心课程，旨在培养一批既具备系统的理工科专业知识，又掌握金融学、投资学基本理论和实务技能，能够在金融机构从事风险管理、资产定价、公司理财、投资决策等工作，具备国际化视野以及适应我国金融市场发展要求的复合型、应用型高级金融人才
课 悉依据“国立成功大学学则”第十五条及“国立成功大学各学系学生修读辅系办法”规定办理。 二、本校各院系学生申请时学业总平均达75分以上或平均成绩名次名列该班前30%者，方得申请。成绩及名次之总平均，自入学起计算至申请当年度1月31日止
马来西亚这个国家很多人都不陌生，在文化上和中国有不少相近的地方，同时也有不少的华人，可以说和中国还是很有渊源的。不少人都在问马来西亚适合移民吗？这个就得看从哪方面来考虑，如果是很喜欢马来西亚这个国家，很想去马来西亚生活，那马来西亚肯定是非常适合移民的。 马来西亚受到很多华人的欢迎，本身也有很多的华人，在文化上和中国有不少相似的地方，在大街小巷随处可见华人开的店铺，汉语在马来西亚很通用，除了华人之外，很多马来人也会讲一些汉语，所以对中国人来说，不用讲外语就可以在马来西亚正常生活，能够很好地融入当地的环境
犹太研究小修课程使任何专业的学生都能了解犹太传统和文化的不同方面。每年，可向修读犹太研究小修课程的学生颁发奖学金。 詹姆斯韦伯太空望远镜11001年 犹太研究导论 3. 犹太文化、历史、文学和思想选修课，可从以下选项中选择：1. 15 学生必须在肯特州立大学完成至少两门（30000或40000级）的辅修高级课程（a-F）
澳门文员会就“非本地生留澳工作问题”，日前在会内召开座谈会，收集会员的意见，归纳有： 1. 非本地生留澳工作，是直接影响本地青年学生就业和出路。据统计局数据显示，2011/2012年度修读学士学位的本地学生有四千二百二十七人毕业，如何安置这些毕业生呢？ 他们毕业后，有不少是找不到自己所读的专科，有不少大学毕业生要到赌场工作， 本地生的出路和晋升一片渺茫。根据统计局数据的显示，二零一二年文职人员薪酬中位数是一万一千三百元，而物价指数亦是突飞猛进，薪酬是追不上物价上升指数
胡杏儿获四价喷鼻式流感疫苗的药厂（阿斯利康）邀请成为疫苗代言人。在1月8号，胡杏儿出席了在香港隆康医疗举办的代言人发布会。 在发布会现场，胡杏儿坦言自己曾修读生物化学，十分的相信医学
我修读的是中文教育系，相比正修读其他学位或刚毕业的人会有更多关于教育的知识。其次，我善于将知识、concept简单化，用最容易理解的语言为学生厘清考试的不同知识，配合应试的各种技巧，为学生争取最大的进步。 为学生提供学习的动力，在令学生对学习产生兴趣的情况下帮助学生在成绩上取得进步
对于欲前往英国就读大学的中国高中在读或是毕业生，为了弥补中学教育一年的不足，(英国学生在本科以前共有13年教育，中国学生为12年。) 帮助学生将其英语能力和专业学术知识提升至相当程度以配合大学部课程的教学，学生需要在大学课程开学前在英国就读为期一年的预备/衔接课程，这称为大学预科课程。 英国许多大学和延续教育学院都开设了预科课程，许多预科课程与一些高等院校的某一特定学位课程相连接，成功完成该项预科课程便可以直接入读相应的大学学位课程
“ 参与著名设计师的工作坊，认识世界知名的设计概念及与科技的互动，提升创意思维。 ” 课程编号 – 适用于三年级入学DS125103 (透过VTC网上入学申请系统申请自资学额) 上课形式、可申请入读年级及修读年期全日制：4年 (入读1年级) / 2年 (入读3年级) 上课地点核心单元上课地点在 THEi (柴湾)，部分通识单元上课地点在其他分校。 本课程旨在为学生提供优质的教育经验，扩阔及发展个人的专业能力及态度，从而培育学生成为跨行业及国际化的的产品设计专业人才
植物既可让人抖擞精神，也可作为治疗媒介，通过度身订做的园艺活动改善服务对象的多元能力。早前，香港首位注册园艺治疗师冯婉仪（Connie）所属的香港园艺治疗协会获园艺治疗界的牵头机构─美国园艺治疗协会（AHTA）颁发“2019年度查尔斯．刘易斯杰出研究奖”，成为首间位于亚洲大中华区的机构获得此荣誉，带动本地园艺治疗界朝着专业化方向发展。想成为注册园艺治疗师，可修读由圣雅各福群会延续教育中心及香港园艺治疗协会合办的园艺治疗训练课程，循序渐进学习园艺治疗知识与技巧，争取专业认可