受教
吴康:满族 生于古城西安，从小受兄长吴成斌影响学习绘画，并受教于刘大为、刘文西、龙瑞、贾浩义等多位老师； 2001年入中国艺术研究院研究生班，2010年入中国国家画院刘大为工作室，(至今)师从中国美术家协会主席刘大为导师，执行导师任惠中，助理导师富中奇、陈嵘。 许多作品被海内外各界人士大量收藏，参加众多美展及各项大赛并有作品获奖； 作品《天路》入选中国美术家协会主办的--"黄土浑厚-青铜灿烂"第四届西部大地情-全国中国画、油画展； 作品《凝重》参加陕西省美术家协会举办的"中青年美术作品创作展"荣获优秀奖，并被陕西卫视等多个媒体报道； 作品《晨光》入选陕西省美术家协会主办的"纪念改革开放30周年"中国画作品展，并获优秀奖； 作品《雪域阳光》入选陕西省美术馆举办首届"高原 高原"陕西美术馆建馆十周年暨中国西部美术展-中国画年度展， 并被"陕西美术馆"收藏； 作品《天行健》荣获陕西省美术家协会举办的《建国60周年中青年作品展》优秀奖； 作品《生生不息1》入选中国美术家协会举办的--2012年"翰墨新象"全国中国画作品展； 作品《生生不息2》入选中国美术家协会举办的"2012年全国中国画作品展"； 作品《节日》入选中国美术家协会举办的"第四届全国中国画作品展"； 作品《芭沙晨曲》参加中国美术家协会举办的"2013年全国中国画作品展"荣获优秀奖； 作品《苗寨晨曲》入选中国美术家协会举办的"墨韵岭南"全国中国画作品展； 作品《芦笙汇》参加由陕西省美术博物馆主办的"高原-高原 第三届中国西部美术展--中国画年度展"荣获三等奖， 并被"陕西美术馆"收藏； 作品《高原魂》入选由文化部、中国文联、中国美术家协会主办的"2014年--第三届造型艺术--新人新作展"，并在中国美术馆展览 ; 作品《苗寨古韵》入选由中国美协举办的---2015"古蜀文脉-墨韵天府"——全国中国画作品展； 作品《高原情怀》参加由陕西省美术博物馆主办的"高原-高原 第五届中国西部美术展--中国画年度展"荣获三等奖并被"陕西美术馆"收藏。
校园安全相关-重申教保服务人员应落实零体罚政策，并以正向管教态度与儿少建立信赖关系，积极保护其受教权益，详如说明，请查照。 一、依据教育部国民及学前教育署（以下称国教署）111年5月11日台教国署学字第1110013823号函办理。 二、查幼儿教育及照顾法第25条规定略以：“教保服务机构之负责人及其他服务人员，不得对幼儿有儿童及少年福利与权益保障法第四十九条规定、体罚、不当管教或性骚扰之行为
马连祺，名文轩、号南云山樵，河北省沧州市南门里葡萄湾《墨宝轩》草舍，1992年毕业于中国书画函授大学。启蒙著名画家尹德年老师、后受教于米春茂老师。 中国工笔画家协会会员、中国国家书画院会员、北京当代书画院院士副院长、北京当代环球书画院艺术顾问、北京人民画院院士、中国国画创作研究院研究员、沧州市美术家协会会员 1979年首次入选沧州市共青团主办的迎春书画展览受到观众的好评；1983年入选了沧州市宣传部主办的迎春书画展；1984年入选了河北省机械厅电子系、诗、书、画、摄影展览；1987年入选了全国《峨眉山杯》迎春书画展中荣获人物优秀奖；2000年入选了沧州市美术家协会暨沧州画院主办的跨世纪国画作品展览荣获优秀奖；2008年北京奥运全国中老年书画家收藏达到入选要求评定为金奖、入编大型画册《2008北京奥运书画拍卖作品专辑》珍藏版；2009年入选北京艺之瑰宝书画作品，在当代中老年画家优秀作品赴东南亚及欧洲各国交流巡展拍卖活动中荣获金奖、入编大型画册《当代书画家优秀作品中外交流拍卖巡展精品典藏》一书
拜读陶行知先生的文章，浅谈教学的感悟。教学真正的涵义不单单是学书本知识，不单单是归纳总结，而是教学生学，会学，会思考，会内化，会提炼，会悟道。授人以鱼不如授人以渔
12年国教明年上路，台湾师范大学校长张国恩昨天表示，教师专业的提升是影响12年国教成败的关键，不过，台湾习惯把老师当成“工程师”在培训，必须加以改变，因此，他呼吁，教育部应该放手让师资培育大学建立自身特色，并发展12年一贯的师培大学。 张国恩昨天出席教改总体检论坛成立10周年活动，并以“聚焦12年国教，重视师资培育”为题，发表演讲。 张国恩认为，12年国教的意义不是增加学生的受教时间，而是把国民素养的培育延长3年，并且让教师更正常的落实多元化教学
本片拍摄耗时94天，而男主角柯林·法瑞尔在拍摄期间曾经摔断手臂和摔伤脚踝。 影片讲述了Alexander（柯林·法瑞尔 Colin Farrell 饰）年轻时的梦想、荣耀与冒险生活，他征服世界后的孤独生活以及神秘的死亡。他与将军Hephaistion（杰瑞德·莱托 Jared Leto 饰）不寻常的关系也得意展现
法典编纂需要体系化支撑，体系化以法典内在逻辑为基础。《法国民法典》以“自由的人及其财产”为逻辑，《德国民法典》以规范化的权利体系为叙事。我国的教育法典可以结合这两种逻辑，以受教育人及其教育权利的实现为中心展开编纂
苗栗县18岁杨姓女子，交了男朋友不回家，祖母因想念孙女，要女儿带她去找孙女；但杨女正值叛逆期，不仅不愿回家，还对祖母说︰“我讨厌你！” 姑姑气愤侄女出言不逊，当场赏她一记耳光，杨女事后验伤，坚持控告姑姑伤害。 杨女姑姑心灰意冷地说，她视侄女如同自己的女儿一般，一时气愤才会出手，她是出于爱心管教，并非有意要伤害侄女。 警方 征信严选调查，杨女自幼双亲离异，从小就由祖母、姑姑照料；加上多年前，杨女父亲因毒品案入监服刑，她高中时期的学费、零用金等，都由祖母、姑姑支应
（本网消息 学生处供稿）劳动是人的生存和发展的需求，劳动教育是促进人的全面发展的重要内容，也是学校教育实现“立德树人”根本任务的重要途径。为有效发挥我校辅导员、班主任在劳动育人中的表率作用，做到“教人者先受教”，从而进一步加强学工队伍专业化、职业化的建设，根据2020年度辅导员、班主任培训方案，学校学生处特别邀请西南交通大学副教授刘玉标老师，于2020年6月17日（周三）下午14:00，在钉钉平台上做“以劳动托起中国梦”主题直播培训，各二级学院（校区）党总支副书记、学生科长和班主任、辅导员及学生处相关人员准时参加了此次线上培训。 直播之初，刘玉标副教授从网上流传的一首对联切入，结合现在大学生的现状和党的教育方针，讲解了“劳动的综合育人功能”，劳动可以“以劳树德”、“以劳增智”、“以老强体”、“以劳育美”，在此基础之上，刘副教授用大量的案例、数据，从家庭、学校、社会三个层面详细解析了“家庭劳动教育要日常化”、“学校劳动教育要规范化”、“社会劳动教育要多样化”，指出“学校要做好家校联动，鼓励学生自觉参与、自己动手、随时随地、坚持不懈进行劳动”，“学校要发挥在劳动教育中的主导作用，让学生善于工作”，“支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理”，并建议“劳动教育内容选择上要“质与量”并重，突出强调劳动精神培养”、“在劳动教育资源供给上要“内与外”协同，建立健全开放共享机制”、“在劳动教育考核评价上要“知与行”合一，注重劳动素养发展”，最后，刘副教授结合今年的新冠疫情指出“劳动素养要经得起重大事件的大考”，建议辅导员、班主任教育、鼓励学生积极参与志愿服务，走出校园，服务社会
本书是在发展中国家农业问题方面的一本最重要的著作。作者反对轻视农业的看法，强调现代化农业对经济增长的作用，并从三方面进行了分析：1）传统农业的基本特征是什么？2）传统农业为什么不能成为经济增长的源泉？3）如何改造传统农业，全书对发展中国家农业问题的论述正是围绕这三个问题展开的。 西奥多・威廉・舒尔茨于1902年出生于美国南达科他州阿灵顿郡的一个德国移民家庭，父亲是小农场主