成才观

信息工程与传媒学院劳动教育系列活动之“居家小能手” 今年“新冠”疫情期间，为积极响应全面加强新时代大中小学劳动教育的重要要求，构建德智体美劳全面培养的教育体系，充分发挥第二课堂作用形成协同育人格局，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，树立正确的价值观、劳动观、成才观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在学生未返校居家的时间里，我院积极开展劳动教育系列活动之“居家小能手”。 我院学生积极参与，在家庭中寻找属于自己的小岗位，从而掌握了更多居家劳动技能

一年之计在于春，一日之计在于晨，一个崭新的学期伴随着春天的脚步向大家走来。3月2日，我校举行新学期开学典礼。 本次开学典礼由学生处陈爱贵主任主持，典礼流程分为奏唱国歌，宣读获奖评优名单，学生代表发言，教学处赵丽芳主任致辞等四个环节

9月6日下午，我校第十三届大学生职业生涯规划与创业大赛决赛在TCL报告厅举行。大赛旨在更好地帮助我校学生树立正确的人生观、价值观、就业观和成才观，主动形成职业规划意识，科学规划职业生涯，提高就业竞争力。 本次大赛经过6个多月的激烈角逐，经各二级学院初赛、校复赛层层选拔，评选出18件作品入围校决赛，其中职业规划类本研组9件、高职高专组3件，创新创业类本研组6件

阳春三月，春满校园，我院“勤坊”众创空间人流涌动。3月17-19日，为期3天的天津音乐学院2021届毕业生“首场现场招聘会” 在“勤坊”众创空间服务大厅顺利举行，也为即将举办的“天津音乐学院就业创业指导服务季”拉开序幕。 本次招聘会由学工部就创业指导中心主办，各系通力配合积极发动学生参加此次招聘会

18日近午时，负责高一全面工作的学校校长助理在户外拓展活动最后总结时强调，“在今天5公里徒步穿越拓展训练过程中，很好地体现了我们团队协作的精神与意识。期间，大家互相搀扶过小桥，大家手拉手跨崎岖。 希望这种团队协作继续发扬

发布时间：2019年10月15日 阅读：958 为让全体2019级新生更好的规划自己的大学生活，准确定位自身的学习发展方向，自觉树立正确的成才观和就业观，提高自身的综合素质和就业创新能力。商务管理系于2019年10月14日晚19:00在A3-203教室举行了2019级新生职业生涯规划讲座，主讲人为我系2017届财务管理专业优秀校友徐杰。 徐杰校友首先从目前的就业大环境入手，以就业为目标，引导同学从现在开始认真对待自己的学习，同时给出了专业学习建议，希望同学们在大学四年应该努力丰富自身的经历，美化自己的简历，努力学习专业知识，积极参加社会实践，积极考取各种专业认证，积极选择学历深造等

（本网消息 学生处供稿）劳动是人的生存和发展的需求，劳动教育是促进人的全面发展的重要内容，也是学校教育实现“立德树人”根本任务的重要途径。为有效发挥我校辅导员、班主任在劳动育人中的表率作用，做到“教人者先受教”，从而进一步加强学工队伍专业化、职业化的建设，根据2020年度辅导员、班主任培训方案，学校学生处特别邀请西南交通大学副教授刘玉标老师，于2020年6月17日（周三）下午14:00，在钉钉平台上做“以劳动托起中国梦”主题直播培训，各二级学院（校区）党总支副书记、学生科长和班主任、辅导员及学生处相关人员准时参加了此次线上培训。 直播之初，刘玉标副教授从网上流传的一首对联切入，结合现在大学生的现状和党的教育方针，讲解了“劳动的综合育人功能”，劳动可以“以劳树德”、“以劳增智”、“以老强体”、“以劳育美”，在此基础之上，刘副教授用大量的案例、数据，从家庭、学校、社会三个层面详细解析了“家庭劳动教育要日常化”、“学校劳动教育要规范化”、“社会劳动教育要多样化”，指出“学校要做好家校联动，鼓励学生自觉参与、自己动手、随时随地、坚持不懈进行劳动”，“学校要发挥在劳动教育中的主导作用，让学生善于工作”，“支持学生深入城乡社区、福利院和公共场所等参加志愿服务，开展公益劳动，参与社区治理”，并建议“劳动教育内容选择上要“质与量”并重，突出强调劳动精神培养”、“在劳动教育资源供给上要“内与外”协同，建立健全开放共享机制”、“在劳动教育考核评价上要“知与行”合一，注重劳动素养发展”，最后，刘副教授结合今年的新冠疫情指出“劳动素养要经得起重大事件的大考”，建议辅导员、班主任教育、鼓励学生积极参与志愿服务，走出校园，服务社会

各学生班： 为落实立德树人根本任务，强化就业育人工作实效，充分发挥优秀毕业生就业典型的示范引领作用，讲好我校毕业生就业创业故事，引导广大学生树立正确的“成才观、职业观、就业观”，学校决定举办第四届“心动 Offer”就业作品大赛，现将有关事项通知如下。 参赛者以“心动 Offer”为主题，可自行选题讲述自己升学、就业的成长经历，记录自己亲身经历的求职故事，分享自身求职经验、表达求职感悟等，建议但不局限于以下方面内容： 2.职业生涯规划、求职目标设立与调整、实习实践经历 等； 3.对低年级学生求学深造、求职择业、职业发展等方面的积极建议； 4.将个人发展与国家需求有效结合的成长经历和真实感悟； 5.个人认为有助于引导大学生提早开展职业生涯规划、 加强就业实习实践，做好求职择业准备、积极调整求职心态 等方面的内容。 1.题目自拟，文体以记叙文、议论文为主，须以第一人称撰写，字数一般不超过 3000 字； 2.以真实经历为基础，要具有原创性、启发性，且为未公开发表的作品； 3.微产品以短视频作品为主，也可为微信图文消息、漫 画、H5 等多种形式

为激发学生职业规划意识，帮助同学们建立正确的就业观和成才观，锻炼就业创业的综合能力，我院于4月29日晚7点在A05-208教室举行了大学生职业规划大赛初赛。本次比赛由各年级辅导员老师担任评委，共有十八位选手参加此次大赛，其中翟明晗、徐梦冉成功获得校级职业规划大赛的参赛资格。 大赛分为自我介绍和PPT展示两个部分

各学生班： 为落实立德树人根本任务，强化就业育人工作实效，充分发挥优秀毕业生就业典型的示范引领作用，讲好我校毕业生就业创业故事，引导广大学生树立正确的“成才观、职业观、就业观”，学校决定举办第四届“心动 Offer”就业作品大赛，现将有关事项通知如下。 参赛者以“心动 Offer”为主题，可自行选题讲述自己升学、就业的成长经历，记录自己亲身经历的求职故事，分享自身求职经验、表达求职感悟等，建议但不局限于以下方面内容： 2.职业生涯规划、求职目标设立与调整、实习实践经历 等； 3.对低年级学生求学深造、求职择业、职业发展等方面的积极建议； 4.将个人发展与国家需求有效结合的成长经历和真实感悟； 5.个人认为有助于引导大学生提早开展职业生涯规划、 加强就业实习实践，做好求职择业准备、积极调整求职心态 等方面的内容。 1.题目自拟，文体以记叙文、议论文为主，须以第一人称撰写，字数一般不超过 3000 字； 2.以真实经历为基础，要具有原创性、启发性，且为未公开发表的作品； 3.微产品以短视频作品为主，也可为微信图文消息、漫 画、H5 等多种形式