工程系
近日，教育部发布《关于2022年度<虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用>专项课题拟立项名单的公示》，铁道工程系申报的《基于虚拟仿真技术的铁道工程技术专业群实训体系重构研究》获批立项。 据了解，此次教育部高等学校科学研究发展中心拟立项一批《虚拟仿真技术在职业教育教学中的创新应用》专项课题，旨在助力职业教育数字化升级，探索虚拟仿真赋能职业教育教学的新思路、新模式、新机制，进一步推动国家职业教育虚拟仿真示范实训基地及职业教育示范性虚拟仿真实训基地建设。 我院课题依托国家示范性高速铁路工程智能建造示范性虚拟仿真基地，与优质企业深度合作，开发铁道工程技术专业群实训体系，将建成集智能建造技术、虚拟现实技术、人工智能等新技术于一体的专业群实训体系，更好地服务国家“双高计划”高水平专业群建设，培养更多高素质技术技能人才
本文摘要：据新加坡《联合早报》16日报导，瑞典南部城市隆德的15个商店和餐馆，首创掌纹扫瞄缴付方式。这个点子是隆德(Lund)大学一名工程系学生两年前排队收费时想出来的。这个系统不仅更加较慢，也比传统收费方式更加安全性，目前有数1600人申请人用于，掌纹扫描仪发明者雷夫兰德说道：每个人的掌纹都是截然不同的，所以犯罪分子无法用于这个系统展开欺诈不道德
讲座时间：2022年10月25日 20：30 吴易泓，土木工程学院市政工程系2020级硕士研究生，主要研究方向为新型锁磷剂的开发及水体富营养化控制，以第一作者身份在高水平期刊《Chemical Engineering Journal》发表论文1篇，以共同作者身份在《Environ Technol》发表论文1篇，以第一发明人身份授权实用新型专利1项。曾参加第三届黄河水环境高端论坛获得“优秀口头汇报奖”，参加第五届“深水杯”全国大学生给排水科技创新大赛获“定向专题竞赛优秀奖”。 江港，土木工程学院市政工程系2020届研究生
为了配合学院内设机构设置，优化人员组合，更好地发挥系机构各岗位功能，调动系教职工的工作主动性、积极性，2013年2月27日下午电子系组织开展了岗位竞聘考评会。 本次岗位公开竞聘在各系部尚属首次，也是电子工程系教学管理改革过程中一次大胆的尝试。张溪副院长对这次活动给予了充分的肯定和支持，并亲临现场指导工作
6月16日上午，学院副院长孙志强应邀参加中天合创“探秘智慧能源”公众开放日活动，并与中天合创副总经理柳先友等管理人员就加强校企合作、产教融合进行交流座谈。参加活动的还有我院化学工程系6位教师及化学工程与工艺专业99名学生。 座谈会上，孙志强副校长介绍了我院建校历史、专业设置以及人才培养定位，柳先友副总经理介绍了中天合创企业结构、人员结构、主要工艺及产能情况
iMED与天津大学眼科医院加强合作，双方牵手共进，共同致力于提高中国眼科医疗水平。2023年3月18，刘江老师访问天津大学眼科医院，与该院院长李筱荣、邢小丽主任、林松主任等专家进行深入交流和探讨。 iMED支持“南方科技大学之科普进中学校园——人工智能看眼睛“ 2023年3月9日至3月14日期间，南方科技大学计算机科学与工程系刘江教授分别在云南昆明十四中、弥勒一中、临沧一中以及昆明三中进行学术讲座，为当地高中生和教师们带来了最前沿的科研成果
作为我国改革开放后最早恢复管理教育的高校之一，北京理工大学于1980年成立管理工程系。为适应我国社会经济及高等教育发展的需要，1992年，管理工程系更名为管理学院，1998年，更名为管理与经济学院。 目前，学院设有8个系，即管理科学与物流系、管理工程系、应用经济系、国际贸易与金融系、会计系、组织与人力资源管理系、技术经济与战略管理系、市场营销系
英国重口味仿赛跑车:Ariel Atom将打造1000匹马力的怪兽级电动跑车！ Ariel 是一所创立于1991年的小产量跑车制造商。只有19名员工和一年不到一百部的产量，从字面上来看或许你会轻视这公司的能耐。由两名对赛车有莫名狂热，自行设计赛车的汽车工程系学生所创立，旗下的第一款产品Ariel Atom与2000千禧年发表时，对当时的车坛带来了不一样的情景
7月23日，中铁上海设计院集团有限公司院长刘璠一行来访轨道交通学院，双方就校企科研合作进行交流。学院执行院长邹劲柏主持座谈会，院党总支书记李文举及铁路电气与自动化系、机辆工程系、铁道工程系、铁路运输管理系部分教师参加交流。 邹劲柏简介了学校和学院基本情况，重点介绍了学院科研工作情况，并作了题为《铁路及城市轨道交通智能运维系统关键技术研究》的报告
学院遵循“以人为本 知行合一”的办学理念，围绕石家庄市主导、新兴产业和地方经济社会发展需要，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以培养高素质技能型人才为目标，以校企合作、工学结合、订单培养为途径，初步形成了符合社会需求的“工学轮动，双育共赢”人才培养模式，提升了人才培养质量。 学院设有管理系、经济贸易系、信息工程系、建筑工程系、食品与药品工程系、机电工程系、电气与电子工程系、艺术设计系、公共外语部、公共体育部、马克思主义学院、动画学院、体育系、继续教育学院、软件学院等教学系部，形成了以特色骨干专业为重点、多专业协调发展的格局。各个专业根据行业企业背景，形成了各具特色的人才培养模式，如化学制药技术专业的“一依托、两氛围、三过程”、建筑工程技术专业的“‘343’多学段工学交替”、计算机信息管理专业的“学生+员工”、影视动画专业的“双核兼容，产育结合”、旅游管理专业的“基于职业成长的单元递进式”、机械制造与自动化专业的“双教双学，工学交替”人才培养模式，以点带面，促进所属专业群的建设，进一步实现学院健康优质发展
