艺术修养

1、建筑学、美术相关专业者优先；具备较高的建筑鉴赏力和艺术修养； 2、能深刻理解建筑，在色彩，构图，素描关系方面有较强的把握能力； 3、具备良好的敬业精神、团队协作与沟通能力，能够长期从事本行业。 1、严格遵守公司规范，服从上级的工作安排； 1、有基本软件基础，建筑学，环境艺术设计，美术等相关专业人才优先。 2、良好的沟通能力和团队合作意识

本专业培养具有较高的艺术修养、扎实的环境设计理论基础和较强的创新设计实践能力，具备环境艺术、环境工程、空间设计相结合的综合设计能力，能在各类院校、环境设计相关机构从事室内设计、景观设计、建筑艺术设计及其相关的教学、研究、管理工作的本科应用型专业人才。 本专业融艺术、科学于一体，是一个跨学科的综合性专业，涉及室内设计、建筑设计、园林景观、雕塑、美术、材料学、心理学等多个领域。本专业注重扎实的造型基本能力、动手能力、系统的专业基础能力和相关学科的知识培养，注重专业设计水平、组织协调能力和文化修养的培养，强调理论联系实际，教学与设计实践的结合

培养掌握安全技术管理必需的基础知识和基本技能，能从事安全设计、评价、监督与技术管理工作的高级技术应用性专门人才。 majorintro_body (1)具有一定文化基础知识和人文社会科学知识、英语和计算机知识; (2)具有本专业必需的综合数学、机械原理、机械制图与CAD、工程经济学、管理学、电工学、电气控制等基础知识; (3)具有电力、生产机械设备与管理、数控机床编程与操作等相关专业基本知识;掌握防火防爆防毒、机械设备与电气安全等专业技术知识;掌握安全管理、安全心理学等专业知识; (4)具有文献查阅的基本知识; (5)具有一定的生产管理、职业病防护、环境保护、企业管理等基础知识。 (1)思想道德素质：弘扬爱国主义精神，树立坚定的理想信念和民族精神，树立正确的世界观、人生观和价值观;树立遵纪守法、遵章守纪的法制观念;树立诚信意识和责任意识，有良好的社会责任感和使命感;关心国际国内时事，有良好的政治理论知识和修养

致远讲坛以“睹名家风采，启迪智慧；与大师对话，激励创新”为宗旨，定期邀请国内外知名专家学者来校，开展主题讲座、学术报告、座谈交流等活动。为全校师生提供一个高起点、大范围、多领域的学术观点与创新成果交流平台，拓宽学术视野，启发科学思维，培育创新意识，形成鼓励创新、争先创新、勇于创新的文化氛围，营造良好的学术环境。 清源书院人文素养大讲堂是在学校党委领导下，加强人文通识教育的重要举措

荀慧生(左)与张正芳合影。 受访者供图“我很小的时候就喜欢荀慧生先生的戏，1961年正式拜师。 ”中国戏曲学院教授、京剧名家张正芳日前在北京接受中新网记者专访时，回忆了跟随恩师荀慧生学戏的点滴经历

圣伯纳德大学预备学校欢迎来自世界各地，不同年龄，不同兴趣的人们前来求学。丰富的资源与优良的设施为学生学习提供了卓越的条件。学校于1912年建于加利福尼亚尤里卡市，为学前班至12年级的学生提供了一个历史悠久、传统、安全的教会环境，期许透过各种活动及运动发展学生的领导才能，智慧，热情，信心，并提供优良的升学准备

公司项目涵盖住宅、办公、商业等；公司成员包括建筑设计师、室内设计师、软装设计师、产品设计师。 丰富的项目经验及细致入微的专业精神，使我们从容面对不同地域、文化特征项目，并保持优良水准。 1.建筑设计、室内设计或者环艺美术等相关全日制统招大学专科以上学历； 2.应届毕业生（实习生）或者工作经验1年左右； 3.热爱室内设计事业，有较强的口头及书面语言表达能力； 4.学习能力强、有团队精神和综合协调能力； 3. 与甲方及施工方沟通，处理现场施工过程相关设计工作

为贯彻落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012—2020年）》、教育部、国家语委关于做好中华经典诵读工作的文件精神和省市语言文字工作的要求，推动我县中小学深入开展中华经典诵读行动，活跃校园文化生活，满足广大中学生日益增长的精神文化生活需要，提高文学艺术修养，厚积校园人文底蕴，决定举办第三届 “孙道临杯”中小学生国学经典诵读比赛。具体活动通知如下： 比赛分小学组、初中组、高中组三个组别。 2.竞赛内容和要求：校园中华经典诵读网络视频展示

本学期教务处在学校正确领导下，在同事的大力协助下，全面深化素质教育，以提高课堂教学效率为重点，深入教学一线，为教师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学常规管理。一学期来取得了一点成绩但也存在着很多不足。现就本学期的工作加以总结

幼儿教育专业是我校建设的一个特色专业，我校始终坚持培养热爱幼儿教育事业，能够胜任一线教学、保育、管理、策划的幼儿教师和其他幼儿教育工作者为首要目标；以技能培养为抓手。主要开设课程：舞蹈、音乐、美术、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学等专业课程及语文、数学、英语等公共基础课程。 舞蹈课程，主要通过舞蹈基本功扶把训练、芭蕾舞姿训练、古典舞、幼儿舞蹈组合等四个部分，进一步训练学生身体的控制与挺拔、动作的伸展与柔韧、舞姿的协调性与表现力，为今后的舞蹈学习打下良好的基础