评析

本门课程重点关注国际学术界认可的学前教育研究成果，并结合中国的有关实践，帮助学生掌握学前教育研究的有关理论与实践。通过掌握科学教育研究的基本概念以及不同研究范式的知识生产路径，学生能够对科学的学前教育研究的意义、研究题目的定位、文献的收集和评析、工具的使用、工具的设计和其信效度、各种研究设计和方法、资料的收集和分析、结果的呈现以及学术论文的撰写等内容有所认识和了解，并初步掌握科学研究的基本逻辑和操作，进而能对自己后续研究采取适宜的策略并能进行有效的反思和调整。本课程是学前教育专业的基础课程，希望学生在本科阶段已经修读过有关研究方法导论的课程

12月4日至12月8日，益阳市卫生计生综合监督执法局组织市局和各区县市卫监局医疗执法骨8人在长沙潇湘华天大酒店参加了全省中医药卫生监督现场监督执法培训。 开班式上，省卫生计生综合监督局罗志强局长提出了三点要求：一是要把握大势，看清中医药监督执法面临的新形势；二是要走在前面，全面提升中医药监督执法能力和水平；三是要严格要求，确保学习培训取得实实在在的效果。 培训班上，执法人员认真学习了《中医药基础知识》《医院感染管理要求》《新冠疫情防控相关知识》《医疗污水的监督管理》《中医药服务卫生监督》中医药监督优秀执法案例评析中医药及经验交流分享及在湖南中医药大学附属第二医院模拟现场执法

为了帮助法官有效地提升办理案件的审判质量、效率和效果，让当事人了解法院诉讼的流程、步骤和常见法律问题，法律出版社联合海淀法院编辑出版了本套丛书。丛书通过对真实案例的阐述和解析，展现了海淀法院法官裁判案件的思路、方法和技巧，将为全国法院办理同类案件提供参考借鉴，促进审判质量和水平的不断提升。丛书均采用“问题——评析——案例——关键法条链接”的模式，从问题出发，采取以案说法的方式，结合最新颁布实施的相关法律法规、司法解释，较为系统地介绍了各类案件诉讼过程中常见的程序和实体问题，重点突出地分析和阐释了当事人进行诉讼的常见实务问题、诉讼技巧和相关疑难复杂问题，希望为有诉讼之需或有了解法律之需的普通读者或同行提供一个指引和参考

新华网南京３月１２日电（记者孔祥鑫）消费领域的“霸王条款”长期令消费者苦恼不已。记者１２日从江苏省工商行政管理局获悉，针对“霸王条款”盛行的现状，江苏省工商行政管理局在江苏省范围内组织开展了利用“合同格式条款”侵害消费者合法权益的专项整治行动，对“霸王条款”变“事后”监管为“预先”干预。 消费领域的“霸王条款”主要是指一些经营者单方面制定的逃避法定义务、减免自身责任，且违反公平、诚信等原则的不平等合同格式条款，主要包括通知、声明、店堂告示、行业惯例等

本课程主要对《义务教育法》进行了解读，讲述了《义务教育法》的意义、作用、立法依据、修订的内容以及关于义务教育性质、学生、教师、学校、教育教学、经费、法律责任等方面的规定，同时例举了2006年修订《义务教育法》10年来的典型案例，提出了贯彻实施《义务教育法》的建议，并给出了关于《义务教育法》的一些教学建议。 张维平，博士，沈阳师范大学教授，兼任西南大学教授、博士生导师。我国第一批教育学硕士，第一批教育学博士，主要研究方向是教育法学

《教学实践研究》为教育部教学实践研究计划专案办公室发行之学术性期刊，鼓励高等教育各领域教师提升课程设计、教材教法、研究方法、成效评量等方面的专业素养，共同探讨、交流、分享教学议题，达成改变教学实务现场的目标。 本刊投审稿流程全面线上化（随到随审） 以实务研究论文为主，着重改变教学现场的创新策略及以证据为基础的成效评估。 以创新性的教学实践策略为主，着重开创意义及实务应用的价值，例如创新的课程设计、单元内容规划、教具开发等

为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导教师践行《幼儿园教师专业标准》，重视和坚持基本功训练，进一步提升教师的专业技能和整体素质，努力造就一支业务素质精、教育技能强、基本功过硬的教师队伍，滨新幼儿园于2020年7月6日对全体教师进行教育教学技能期末考核。 当天上午，老师们根据提供的视频案例，撰写一份观察记录，分析幼儿的学习与发展，并提出相应的教育建议、支持策略（生成一堂集中教育活动）并面对评委进行现场模拟教学。教师们认真观看视频，围绕教学目标和教学重难点，精心设计活动

为加强我校班主任队伍建设，推动班主任育人工作创新，提升班主任的专业素养和管理水平，根据县教育局《aoa体育首页开展全县中小学班主任“育人风采”展示活动的通知》（星教字2015年47号）文件精神，结合我校实际，特制定此方案。 8名参赛教师（每校各一名、梅溪小学除外）、五名评委以及现场观摩教师。 2015年9月8日下午2：00；中心小学会议室

16．截至2013年4月1日，全国已有北京、上海、天津等7个省市上调了最低工资标准。其中上海调整到1820元，为全国最低工资标准最高地区。提高最低工资标准属于（ ） 35.2013年我国农民增收实现了改革开放以的首次“十连快”

办 公 室：兰州大学城关校区（西区）大学生活动中心608 2003.9-2007.6，兰州大学政治与行政学院国际政治专业，获学士学位； 2007.9-2010.6，兰州大学政治与行政学院国际关系专业，获硕士学位； 2014.9-2018.6，兰州大学马克思主义学院马克思主义国际关系理论与中国对外关系，获博士学位。 2018.12-2020.12，兰州大学中国语言文学博士后流动站，从事博士后工作。 4.《上海合作组织建立成员国间冲突协调机制初探》，《俄罗斯研究》，2020年第3期(1/1)； 5.《中亚与南亚经贸联通的进展及评析》，《复旦国际关系评论》，2020年第1期（1/1）； 1.主持2019年甘肃省社科规划项目《甘肃与中亚共建‘丝绸之路经济带’的现状、潜力和促进研究》； 2.主持2019年度中央高校基本科研业务费“自由探索专项”《甘肃省深化“丝绸之路经济带”人文合作的途径与促进研究》； 3.参与2018年甘肃省社科规划重大委托项目《甘肃省深化“一带一路”人文交流与合作对策研究》