校务

培养目标：要求学生掌握基础医学、临床医学和康复治疗学以及中国传统康复治疗学的基本理论和基本知识，熟练地掌握康复治疗学的基本技能，具有较牢固的康复治疗学专业基础，能够从事康复各科的治疗工作、康复医学的教学和研究工作，以及社区康复与预防工作。 课程设置：英语、生物学、解剖学、生物化学、生理学、组织学与胚胎学、免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、计算机学、医学统计学、文献检索学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、表面解剖学、康复医学总论、康复评定学、康复工程学、物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复护理学、康复心理学、儿童康复学、骨科康复学、内科疾病康复学、神经伤病康复学、社区康复学、传统康复学等。 就业方向：康复治疗学专门人才越来越为社会所需求，康复治疗学专业培养具有基本的基础医学、临床医学、康复治疗学的基本理论知识，以及康复医疗与保健的基本技能，能在医疗卫生、学校、体育运动机构、社区服务等部门从事康复医疗、教学和科研，以及预防保健等方面工作的康复医师或康复治疗师

中山医学大学组织规程 第二十条校务会议： 以校长、副校长、教师代表、学术与行政主管代表、行政人员代表、学生代表及其他有关人员代表组织之。 教师代表应经选举产生，其人数不得少于全体会议人员之二分之一，教师代表中，具备教授或副教授资格者，以不少于教师代表人数之三分之二为原则，其余并选出系所主管代表、行政人员代表、学生代表及其他有关人员代表各若干人。每一学院教师代表不得超过教师代表总数之二分之一

（河南法制观察网讯）4月14日，记者从省教育厅获悉，我省出台的《河南省中小学（幼儿园）家长学校工作指导意见》（以下简称《意见》）提出，到2025年，全省各级中小学（幼儿园）家长学校办学率要达90%以上，其中城市家长学校办学率达到100%、农村家长学校办学率达85%以上。 据了解，家长学校是指以婴幼儿、中小学生家长为主要对象，以传授家庭教育的科学知识和方法为主要内容的一种业余教育形式。家长学校的师资队伍由德育工作负责人、年级长、班主任、任课教师、“五老”人员、优秀家长、志愿者等共同组成，有条件的学校（幼儿园）可聘请专家或社会工作者开展相关工作

一、依据桃园市107学年度精进国民中小学教师教学专业与课程品质整体推动计划及桃园市107学年度国民教育辅导团整体团务计划办理。 (一)协助各校领域教师对十二年国教领域课程纲要的掌握与转化知能。 (二)提供学习领域召集人教学咨询服务

前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 一、本校历史学系为提供高中师生及对历史有兴趣者亲近历史 的管道，自111年10月至12月周末晚间7点半至8点半，于线 上办理8场次免费演讲活动，各场次日期及讲题如下，活动 海报如附，敬请协助公告，并鼓励所属踊跃报名参加。 (一)10月22日(星期六)“战后台湾为什么要实施配给？谈制 度设计与实践”（曾献纬老师） (二)10月23日(星期日)“护国神山是清帝国的吗？谈番界与 边区社会”（郑萤忆老师） (三)10月29日(星期六)“日本都市规划与防震教育的起点？ 谈1923年关东大震灾”（曾宝满老师） (五)11月12日(星期六)“朱元璋驱逐胡虏后，元朝就被diss了吗？谈元明易代的定位问题”（许正弘老师） (七)12月10日(星期六)“108课纲与历史思维能力的培养：一 个大学教师的看法”（刘龙心老师） (八)12月17日(星期六)“苏格拉底为什么不逃走？谈理解历 史人物的作为与抉择”（林慈淑老师）

前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 一、依据国立彰化师范大学111年12月16日地理字第1113400918号函办理。 二、旨揭活动于中华民国111年11月9日地理字第1113400829号函送贵校谅达，活动日期误植为111年，特此更正。 三、为服务全国高中职生并让其了解地理学门的奥妙，该系系学会特规划办理旨揭活动，恳请协助刊登跑马灯、电子看板及机关Facebook公告，以强活动曝光并达宣传之效

一年来，我校在市委、政府的关怀和市教育局的领导下，在全体教职工的共同努力下，根据学校工作计划和教育局的要求完成了各项工作任务，学校成为自治区“标准化回民学校”，宁夏“首批中小学信息技术应用培训型示范基地”学校，第二批宁夏“中小学教师培训实训基地”，十二五语文教师专业试点项目“语文教师专业化发展工程基地校”;在固原市教育局举办的“梦想之歌”固原市直教育系统第五届学生合唱艺术节上荣获“一等奖”。经1月23日校务会研究，决定对代虹等15名先进工作者予以表彰奖励。希望受表彰的教师戒骄戒躁，继续努力，在新的一年，再创佳绩!

本校于105年1月1日成立校务研究办公室筹备处，历经行政会议、校务会议讨论，于105年3月23日104学年第2学期校务会议通过校务研究办公室设置办法后正式成立，为一级行政单位，设置办法如附件1所示。本校校务研究办公室隶属于校长室，由副校长担任召集人，督导办公室业务，设置办公室主任一人，综理本办公室各项业务。校务研究办公室目前由3位教师担任研究人员，从事校务研究议题研拟及资料之搜集、汇整、分析等工作，未来将设置资料系统组、资料分析组及策略研议组等3组，进行校务研究相关工作的推动，并拟订办公室和行政部门与教学单位之分工、隶属关系与运作机制，希望透过资料统整、统计分析与策略之研拟，达到提升校务推动的效益

100年度上半年37所一般大学校院校务评鉴的结果，在社会大众关注下终于公布，在采5个评鉴项目“分别认可”的方式下，37所受评的公私立一般大学校院，有22所学校在5个评鉴项目全数“通过”，比例占59.5%；其他的15所学校都至少有1个项目被评为“有条件通过”或“未通过”。一如过往，评鉴结果公布总是会出现几家欢乐几家愁的现象。 由于校务评鉴系采取“标准参照”之认可制，主要评鉴目的在引导学校自我检视竞争之优势后找到学校自我定位，并据此拟定校务发展计划，落实教研绩效，以能发展出办学特色；此外，因应大学国际化之趋势，为确保我国大学生之国际竞争力，透过本次校务评鉴进一步引导学校建立学生学习成效之品质保证机制

一、根据《中华人民共和国工会法》和《工会章程》，在学校党组织和上级工会组织的领导下，与学校行政紧密合作，把全心全意依靠广大教职工办好学校落到实处。团结教育广大会员群众，努力把工会建成合格、模范职工之家。 二、认真履行工会四项社会职能（维护、建设、参与、教育），充分发挥工会组织是党组织联系群众“桥梁、纽带”的作用，协助党政组织发动教职工积极参与学校的民主管理、民主监督