代数式

初一数学的课程也是奠定基础的时候，所以有一个好的老师就很重要了，爱尖子2018年春季崔嵬文老师的初一专属课，值得学习！ 可以先从数学下手。利用好其他的时间将数学提前掌握一些知识。然后在新的学年就会学得轻松一些

要把握好目前的中考动向，特别是近年来上海的中考越来越注重解题过程的规范和解答过程的完整。在此特别指出的是，有很多学生认为只要解出题目的答案就万事大吉了，其实只要是有过程的解答题，过程分比最后的答案要重要得多，不要会做而不得分。 很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面： 一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够

不少初中的数学课题都环绕着代数的学习；但其实小学的数学课题经已涵盖了基本的代数概念，包括以x表示数或未知量，也开始建立代数式和方程的概念和有关操作技巧。众所周知，这些概念和技巧是颇抽象的，却是极为重要，也紧扣著从小学到中学有关数和运算的基本概念。就是这样，接着很多其他代数的新概念（如多项式、项、系数等）和运算技巧（如同类项相加减、简化代数式、解方程等）在初中阶段接踵而至；不少学生花了很多时间操练代数运算，但老师们又常常察觉中学生在代数方面的理解有所缺欠，何时要简化？何时要因式分解？何时解方程？一道式子中何为未知量？何为变量？何时表述其变化？……一大堆问题，就在初中结束前以至踏入高中后陆续浮现

学习书写如"3大于x"的表达式. 既然我们能够用语言来描述 为什么还要用数学的方式表达? 数学表达式之所以重要是因为它们代表了自变量取任意值时式子的对应取值. 类似地 当我们用语言来描述含一个字母的式子时 我们是在描述一个代数式 一个带有一个变量的式子. 但是为什么这么做? 既然我们能够用语言来描述事物 为什么还要用数学?其中一个原因 就是数学比语言更为精确和简洁. 当我们在代数上学习更加深入 你还可以继续思考这个问题. 下面的表格总结了表示每个运算的常用词语: 发布于 3 个月前。直接链接到 耀辉 孙 的帖子 “x(2+9)+3=45”