细读

“效法”、“模仿”、“学效”、“借镜”、“参考”，不论用哪一个词语，上主拣选了一位距今约四千年的人物来让我们明白何谓“信心”，这人物就是亚伯拉罕，我们的信心之父。 如果“按着律法而活的人”是指保罗时期的犹太人，那么“效法亚伯拉罕信心的人”就是指当时的非犹太人，也就是外族人。这样说来，信心的“蓝本”，也就是上主所喜悦的信心，必然在亚伯拉罕的事迹里寻找得到

如果日照是热炽的，黑夜是冷峻的，莘莘学子就恍若正在绚烂的夕照下，寻觅那黑白之间的世途，思考生命意义的底蕴。 本书以十五个学生的生命故事带出这世代年轻人对于生命的热忱与追寻，他们或在羁绊中不知就里，或在自由中寻觅将来，都是要记下年轻人对真我的追寻、对自知的探究。当中，年轻人初踏足文学世界、在运动中发掘自我、在成长中认识自己、在音乐中得着真情……都是自由与真性的展现

江腊生所*的《新世纪农民工书写研究》选取新 世纪农民工书写这一文学现象，将其放回中国文学悠 久的历史传统和文化语境中，以纵向的文学精神传统 加以贯穿，在特定的市场文化语境下，探讨新世纪农 民工书写的城乡想象、叙述心态、生产方式及其美学 缺失。本书没有停留在对打工文化现象作简单的社会 学层面分析，也没有纠缠于农业文明与城市现代化之 间作现代性冲突之类的观念性研究，而是细读文本， 深入分析农民工在乡村与城市之间的生存状态、精神 流变，尤其是把握其在国家巨大转型之下的阵痛感、 压抑感和自由状态下的兴奋与失重后的无所适从感?br/>本书研究的问题与当下的社会现实紧密相连，社会参 与意识强烈，注重文学研究与社会事实的分析与阐释 相结合。本书在充分调研的基础上，将新世纪农民工 书写这一现象纳入文学叙事的理论研究范畴，既拓展 了文学研究的视野，又体现了文学的社会责任意识?br/> 江腊生，江西婺源人

名著是最具普世价值能耐得反复细读的。本丛书以大众为读者对象，从小说主旨、人物形象、故事情节等方面做趣味性阐述，以学者功力，对一系列前勾后联、巧妙有趣的细节进行了剖析，充分体现了马老师“教授作家”的写作风格一严谨而生动，灵活而简练。 广大读者可以在作者极富诗意的描述和严谨的论述中，品味语言，拓展思路，领悟内涵

今年的春节档预售战场，当真是“拼”出了影市久违的热闹。七部大片，部部来头不小，未开局就已经上演了一场跌宕起伏的预售大戏，而目前预售已破8400万，稳居预售票房前茅的，是它——《无名》。在热度上，《无名 3月14日消息，话题“梁朝伟刘德华二十年后再合作”上了热搜榜

都说军恋很难、军婚不易，在遇到你之前，我说我肯定没有勇气选择军恋。但是，缘分就是这样奇妙，亦或是冥冥之中一切自有安排，我们相识了、相恋了、相爱了。记得决定要在一起的前一晚，你很郑重地问我：“军恋挺难的，选择跟我在一起，意味着你要承受很多常人无法理解的心酸苦楚，你真的想好了吗？你可以慢慢考虑，我尊重你的决定

五、主讲人简介：程星博士现任香港城市大学协理副校长，主管环球事务。之前曾任哥伦比亚大学的哥伦比亚学院和工程学院助理院长、教务长办公室国际双学位项目执行主任、师范学院兼职教授、以及哥大全球中心（北京）执行总监。中文著作包括《细读美国大学》（商务印书馆，2004初版、2006增订版、2015第三版）、《大学国际化的历程》（商务印书馆，2014）、《世界一流大学的管理之道》（北京大学出版社，2011）等

如果日照是热炽的，黑夜是冷峻的，莘莘学子就恍若正在绚烂的夕照下，寻觅那黑白之间的世途，思考生命意义的底蕴。 本书以十五个学生的生命故事带出这世代年轻人对于生命的热忱与追寻，他们或在羁绊中不知就里，或在自由中寻觅将来，都是要记下年轻人对真我的追寻、对自知的探究。当中，年轻人初踏足文学世界、在运动中发掘自我、在成长中认识自己、在音乐中得着真情……都是自由与真性的展现

“陌生的你/甚至好于陌生的爱” 准备开始系统阅读臧棣的诗。 较西化，极精工。臧棣师今之宋调也

本书撰写构想源自张创办人建邦博士的启发，以及在校长张家宜的支持与鼓励下规划推动，2011年着手规划编辑，主编为时任教育学院院长高熏芳，并结合多位教师专长领域，作者有：陈庆帆、季振忠、柯志恩、黄盈杰、黄一庭、李丽君、顾大维、黄雅萍、张琼穗、吴纯萍、沈俊毅、黄雅靖、赖婷铃、郑宜佳、陈剑涵等人作品集结而成。 对于生活在现代社会的我们，科技早已是生活的一部分，书中谈到，数位科技发展快速，1980 年代后出生的人泛称数位原生（digital native）， 数位原生世代从小的生活和科技密不可分，并且擅长同时处理许多事情，在科技发展一日千里的现代如鱼得水，价值观和思考方式也不同于上一代，而目前教学者大多为“数位移民”（digital immigrant）， 受教者与教学者两代，需要彼此了解才能弭平之间的落差，进而提高教育的品质。 该书细细探讨数位原生代的特质， 包括数位原生的学习工具与环境、数位原生图像认知的探究、数位原生的特征及学习动机、数位原生的学习特性与风格，另外也介绍悦趣式教学、数位公民素养等等，坊间不乏关于数位原生代的书籍，但探讨分析数位原生代的书籍，本书是第一本