特级教师
为加强与校友联络工作，方便广大校友与母校和恩师的联系，学校特向全体离退休教职工征集个人照片、工作简历与联系方式(已过世教职工可由其子女提供生前照片和简历)，学校按收到先后顺序统一上传至本栏目。特此公告。 彭湘云 1941年10月出生，1962年参加工作，1968年调入澧县一中
1. 名特优骨干教师：获得省特级教师荣誉称号或正高级专业技术资格者、全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀中小学班主任、地市级以上优秀教师、优秀班主任、学科带头人、骨干教师等； 2. 优秀的在职教师：拥有2年以上从教经验，有较成熟的教学工作经验，学科专业度较好的在职教师； 3. 特别优秀的应届毕业生：国家重点师范类大学应届毕业生优先。要有较好的专业基础、较强的沟通协调能力、亲和力和良好的教育服务意识，具有教师资格证书。专业对口情况下，海归优先
2011年11月26-27日，省级规范化学校复评团一行6人在省政府教育督导室副主任、复评专家组组长傅收桂的带领下对我校进行复评验收。市政府督学、市教育局副局长戴文朝，县委宣传部长韩瑞广，副县长李海鹰，县教育局局长袁建国、副局长谢朝光陪同验收。 检查组的领导和专家按照省规范化学校复评验收的相关标准和要求，分三个工作小组通过查看档案材料、召开教师座谈会、师生问卷调查、实地查看现场、随机听课等形式对我校的办学条件、学校管理、素质教育实施、办学特色等方面进行了全面认真的检查评估，傅主任代表省规范化学校复评检查组作了总结： 一、学校给人的整体感觉很好，进入校门让人精神为之一振
高中语文选修课是国家新课程改革后出现的新鲜事物，本书聚焦高中语文选修课教学，从教学理念和教学实践两方面进行示范和研讨，所选内容覆盖当前的人教版、苏教版、语文版、鲁人版、粤教版等教材，为高中语文教师进行选修课教学提供了切实的指导。本书内容充满了新课程改革的气息，对改进和提高高中选修课教学能起到引领作用。 曹勇军，江苏省语文特级教师，江苏省首批教授级高级教师，苏教版高中语文教科书编写组核心成员，江苏省中语会副理事长，南京市中语会会长，兼任南京师范大学硕士研究生导师
夏日炎炎，正值学生迎战期末考试的主要时期。随着期末考试日渐临近，一年一度的暑假也即将到来。“这个暑假干什么？”成为了孩子们充满期待的想法，也成了家长们无限头痛的问题
朱华伟，深圳中学校长、党委书记，华中科技大学教育学博士，二级教授，博士生导师，特级教师，国务院政府特殊津贴专家，全国优秀教育工作者，广东省政协委员，兼任中国高等教育学会教育数学专业委员会常务副理事长，曾任国际数学奥林匹克中国国家队领队、主教练，率中国队获团体冠军。在《人民日报》《光明日报》《中国教育报》《人民教育》《中国教育学刊》《课程•教材•教法》及国内外数学期刊发表论文100余篇，出版著作100余部。 1998年获评湖北省十大杰出青年，2008年获评广州市优秀专家，2018年获国家级教学成果奖二等奖，2019年获评深圳教育改革先锋人物
忻州师范学院附属外国语竞猜是民办完全竞猜。电位于忻州市忻府区七一北路92号，校园占地总面积4.7万平方米，雷火总面积约7.8万平方米。电现有教职员工400余人，在校学生5200余人
本文摘要：国家“万人计划”是2012年经党中央、国务院批准后，由中组部、人社部等11个部门和单位牵头发动的，面向国内高层次人才的反对计划，用10年时间有计划、有重点地甄选反对一万名左右各领域的领军人才和青年才俊，其中计划甄选幼儿引人注目业绩和师德展现出的教学名师1000名，此前已发布两批近200名。 国家“万人计划”是2012年经党中央、国务院批准后，由中组部、人社部等11个部门和单位牵头发动的，面向国内高层次人才的反对计划，用10年时间有计划、有重点地甄选反对一万名左右各领域的领军人才和青年才俊，其中计划甄选幼儿引人注目业绩和师德展现出的教学名师1000名，此前已发布两批近200名。日前，教育部发布了第三批国家“万人计划”教学名师选入名单，总计195人，涵括了全国31个省市自治区及新疆生产建设兵团的各级各类学校，包括了工学、理学、文学等全部13个学科门类，各级各类中央财政将为每一位入选者获取50万元类似反对经费
在实践活动的开展过程中，活动评价是一个重要环节。为什么要进行实践活动的评价，其意义是什么，有哪些基本原则？科技教师如何在实践活动中开展素养导向的评价？如何选择有效的评价工具？科学教育专家、科技辅导员一起聊聊科技类实践活动的评价应该如何开展。 首都师范大学副教授，中小学综合实践活动课程师资研究与培训基地主任，中国教育学会中小学综合实践分会副理事长，北京市社科评审专家，国培计划综合实践活动课程教师培训专家
11月23日下午，人文教育学院邀请到合肥特殊教育中心教研室主任，安徽省特级教师，合肥市信息技术学科带头人郑学兰为我校学前教育专业学生进行以“融合教育背景下特殊儿童教育方法与策略”为主题的演讲。 郑学兰主任的讲座让我们重新认识了特殊儿童，扩宽教育视野。教育是国家的未来，民族的希望，特殊教育也是中国教育体系的一部分，特殊儿童教育之所以特殊，是因为他们不能和正常儿童那样学习，这就需要教育者能真正的去融合教育，让他们跟正常儿童一样接受教育，增长知识与技能
