各校

各科协部门及学院科协： 2020年“科协之星”评选活动在各校、院科协的积极配合与共同努力下，科协全体同学积极参与，完成了线上答辩及评选活动，选拔出了一批优秀的科协志愿者。至此2020年“科协之星”评选活动圆满结束。 根据《关于举办2020年“科协之星”评选活动的通知》文件精神，经线上答辩，评选出校、院科协的优秀志愿者并授予“科协之星”荣誉称号

全面深化防灾教育，落实防灾意识与防灾技能！ 台中市政府教育局落实防灾教育不断精进，(12)日举108学年度执行防灾教育成果分享会、防灾教育辅导团授证、“教学活动设计暨桌游教材甄选”及防灾教育年终成果评选为特优学校颁奖仪式。今年辅导团团员由幼儿园、国小、国中、高中及特殊学校等各教育阶层的校长、主任、组长及老师所组成，期许台中市防灾教育的推动，能够透过辅导团的运作，使校园养成灾害风险管理与灾害防救能力；强化防救行动之责任、态度与实践力。 教育局坚信防灾教育落实于日常的学习与生活中，并协助各校进行防灾基础建置，防灾教育及防灾用具普遍落实于校园及学子的心中，积极建构本市校园防灾的意识及技能

公告台北市政府教育局请各校妥善保管学生综合基本资料卡（含辅导纪录表）并将教师（含导师）进行辅导纪录应注意事项纳入教师知能相关研习之课程规划，请本校教师详阅相关规定！ 一、依教育部106年11月15日台教学(三)字第1060164627号函办理。 二、学生综合基本资料卡(含辅导纪录表)涉及学生个人及其家庭相关成员之个人资料，爰有个人资料保护法之适用，爰依该法第18条规定：“公务机关保有个人资料档案者，应指定专人办理安全维护事项，防止个人资料被窃取、窜改、毁损、灭失或泄漏。” 三、另请加强校内教师就其个人获取或保管之学生各项基本资料应善尽保管(护)责任之教育宣导事宜，以免有个人资料被窃取、窜改、毁损、灭失或泄漏之情事

内蒙古自治区教育厅使用国家统编教材“有问必答”（第二期） 按照国家统一部署，我区从2020年起在民族语言授课学校使用国家统编《语文》《道德与法治》《历史》教材。为进一步做好政策解读工作，自治区教育厅开设使用国家统编教材“有问必答”，解答群众、家长和师生关心的问题。 1现在《蒙古语文》教材使用翻译的内容多，与统编《语文》内容有重复，而且有的内容老旧，修订也没有广泛征求意见

为了解大学女生安全防范意识强弱，电信系普专物联网16-1班于2017年3月14日，下午2点到我校各校区对本校的女大学生进行关于“女大学生安全防范意识”问卷调查。 下午两点志愿们在宿舍楼下集合，班长将调了安全第一，随后将志愿者分成三个小组，各小组成员听从小组长的安排，分别前往白塔校区，新村校区，斑竹湾校区，进行问卷调查，内容包括乘车安全、网络交友……各小组回来之后对本次活动分别作出了总结以及对调查卷进行打分，达标率高达92%，但还有8%未达标，从中可以看出女大学生对自我安全防范意识不错，为此我班将在日后进行“女大学生安全防范意识”的宣传。 此次问卷调查活动更好地了解当代女大学生对安全防范知识的了解程度，为以后进行“女大学生安全防范意识”的宣传进行很好的铺垫

根据《广东技术师范大学过渡房管理办法》（广师大〔2019〕592号）“凡租住学校过渡房的租赁合同实行一年一签”的条款规定，在每年期满续签时，各住户需提供以下资料：未婚者的提供广州市（区）国土房管部门出具的无房证明及本学校计生办出具的教工婚育证明；已婚者的提供夫妻双方广州市（区）国土房管部门出具的无房证明。现请过渡房租赁合同2022年12月31日到期且有意向续租的各校区住户，于2023年3月16日-3月28日到资产与实验室管理处房产科（办公楼108A）续签过渡房租赁合同。逾期不办理者，则按自动退房处理

本文摘要：2月18日，2009年全省高职高专及普通招收任务的成人高校招收计划编制工作座谈会在江西现代职业技术学院开会。省教育厅副巡视员兼任发展规划处（社管处）处处长杨慧文、省发改委社会处调研员熊爱民出席会议，全省51所高职高专和成人高校涉及负责人参与了会议。 与会代表融合各校实际情况就如何编成和已完成2009年专业计划展开了辩论

一、依桃园市107年度办理精进国民中学及国民小学教学品质总体计划。 三、研习地点：桃园市平镇区新势国小二楼图书馆。 四、研习课程：推动十二年国教课纲领域素养导向教学与评量宣导研习

发布者：继续教育学院发布时间：2022-06-29浏览次数：10 根据上级文件精神，为更好地开展高等学历继续教育校外教学点设置与管理专项整治工作，6月24日下午，继续教育学院组织济宁地区6所校外教学点召开2022年校外教学点专项整治调研工作会议。会议由继续教育学院院长王申广主持。 会上，王申广回顾了与校外教学点合作办学取得的成绩，分析了当前迫切需要解决的问题，并提出整改意见

我省自开展在职中小学教师有偿补课专项整治以来，在各市县教育行政部门和中小学校的共同努力下，各地各校基本建立了治理体制机制，出台了相关制度，整治工作取得明显效果。但各地之间还存在工作不平衡问题。经研究，决定在开展有偿补课整治市级互查基础上，开展省级督查