班集体
做为一名班主任要育好学生，首先要从自身做起，要有良好的素质。教师要用优良的师德风范，为人师表，用精湛的教学艺术开启学生的智慧之门，用执着的信念默默耕耘，用自身的道德风范去感染学生，逐步地激发学生把外在的道德规范内化为自己的道德观点，教师良好的素质是学生学习的直接内容。班主任要想培养学生具有高尚的品格，必须努力加强自身的道德修养，提高自身的道德水平
全院师生： 根据我院学生奖学金条例、优秀学生评选表彰办法、优秀学生干部评选表彰办法、学生单项先进评选表彰办法、学生先进班集体评选表彰办法以及《关于做好2020-2021学年度学生先进集体、先进个人评选表彰工作的通知》〔2021〕45号文件的具体要求，各系（院）对先进集体与先进个人进行了严格的评选、推荐，报学工处进行审核与评选。为使评选工作做到公开、透明、公平、公正，广泛听取全院师生的意见，接受民主监督，现将优秀学生（标兵）、优秀学生干部、学生单项先进与先进集体公示有关事项说明如下： 四、如对公示的人选有异议，可写成书面材料投入意见箱或打电话，也可通过邮箱举报。希望举报人署实名，以便核查
沐浴着春日明媚的阳光，迈着轻盈矫健的步伐，2015年4月29日，实验小学第二届田径运动会在全校师生的翘首期盼中如约而至。 上午8点，在激昂高亢的《运动员进行曲》中，各班排着整齐的方阵，迈着矫健的步伐步入了绿草如茵的运动场。那炯炯自信的眼神，坚定有力的摆臂，无不让人精神振奋
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口
沐浴着春日明媚的阳光，迈着轻盈矫健的步伐，2015年4月29日，实验小学第二届田径运动会在全校师生的翘首期盼中如约而至。 上午8点，在激昂高亢的《运动员进行曲》中，各班排着整齐的方阵，迈着矫健的步伐步入了绿草如茵的运动场。那炯炯自信的眼神，坚定有力的摆臂，无不让人精神振奋
谭老师从教三十多年，扎实的知识背景、丰厚的理论功底和出色的成绩使他成为一名教学“名师”。谭老师认为讲课是一门艺术，讲台就是演绎激情、交流知识的舞台。谭老师在长期担任班主任工作中，将爱心倾注在学生德育工作上，将素质教育的理念贯穿于“三节两活动”之中
为了进一步完善学校的德育工作评价体系，培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风。学校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感，最终实现创建安全文明和谐校园的目标
随着二期课改的深入开展，我们的班主任工作也将迎接新的挑战。我们都知道，一个学校是由多个班级组成的，班级是学校的重要成员，它的一言一行都将影响着学校。如何才能将班级工作开展得有声有色呢？那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的
以新学期学校工作思路为指导，以提高师生的思想纪律观念为工作中心，以协调师生、生生、师长之间的关系为主线，进一步贯彻落实《教师职业道德》和《教师课堂教学常规》，加强和改进全体学生的思想道德建设，突出“培养什么人，怎样培养人”的工作重点，坚持“育人为本，德育为先”，把“立德树人”作为德育工作的首要任务。以贴近教师、贴近学生、贴近生活、贴近实际为原则，以全面提高教师的思想道德素质和学生的文明素养为目标，通过不断开拓创新、整合德育资源，整体构架符合我校实际的德育体系，把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育等推向新的高度，提升学校政教工作实效性，使我校政教工作再上新台阶。 1、确立两种意识：以学生为主体，以服务于教师为突破口