台北市
本课程为“探索台湾”系列课程之一，是聚焦于在地博物馆“如何陈述台湾文史”的跨领域型课程。透过每周两小时的演讲、一小时的课堂讨论、博物馆参访、与学者专家讲座，本课程拟以台湾各类具代表性、且以台湾风土历史文物为主题的博物馆为案例，利用博物馆学的角度，介绍各馆的立意与历史、分析选件的考虑与呈现手法、并与国外相关主题的博物馆对比，以突显各馆对台湾文史的诠释。所讨论的博物馆，以台北市与新北市学生可就近参观的机构为主，其展示的主题从史前到近代、从自然科学与人文艺术、从实体文物到无形的文化资产与数位典藏，包罗各种时代、领域、与形式，试图让学生对台湾博物馆史、台湾文史相关之文物典藏、与透过上述二者所呈现的台湾文史侧写有通盘的了解
资料：附艺术家与作品合照相片、（画背）有画搞。《台湾之光 近现代西画美术名家精选集》，长流美术馆，2011年12月，p.328。《继往开来 长流四十周年纪念专辑》，长流美术馆，2013年3月，p.296
资料：《世纪之光 近现代华人西画名家精选集》，长流美术馆，2011年9月，p.188。 资料：《台湾之光 近现代西画美术名家精选集》，长流美术馆，2011年12月，p.254。《台湾的女性日本画家 生诞100年纪念 陈进展》，涩谷区立松涛美术馆／兵库县立美术馆／福冈亚洲美术馆／读卖新闻社／美术馆联络协议会，2006年，p.85
我们是全体中国人都可以参加的政党。中央党部设在台北市101大厦57楼。我们秉持兴中会“振兴中华”的创党精神，以服务人民为行动起点，以确保海峡和平，推动国家统一为目的
世道无情，但幸亏我们还有很多爱，你是否曾经想尽一己之力，却因各种现实而无法实践呢？ APA中华民国保护动物协会与Good old days 合作，凡于店内小额消费，Good old days就捐助爱心给协会， 帮助保育场的浪浪都能吃饱睡好，拥有更好的生活，顺手做公益，欢迎各位朋友一同来支持！ 步骤3. 结账时出示手机看追踪证明，确定符合活动资格后即可获得一张“公益感谢卡” 台北市大安区师大路39巷8号 (近台电大楼站三号出口) 台中市西屯区逢甲路6号（近逢甲大学校门口） 协会汪喵和全体同仁感谢您的爱心，我们会持续努力做得更好。
首先核能学会针对林义雄先生反对核四的立场予以尊重，同时也希望林义雄先生能保重身体。针对核四厂的争议，核能学会的一贯立场是先确保核能安全无虞再谈核能发电。有关林义雄先生在其***中针对核能安全所提出的相关疑虑，本学会基于核能专业的认知及长期对于核能相关资讯的关注，有必要提出进一步说明如后： 记者会新闻稿2014 年4月23日.pdf 157 kB 本会及台湾电力公司谨订于中华民国103年4月27日（星期日）假集思台大会议中心（台北市大安区罗斯福路四段85号）B1苏格拉底会议厅举行“日本核电再出发论坛”
(4月2日，台北讯) 华硕今日与台北市政府共同举办“云端城市．台北领航”发表会，携手推动“云端应用服务发展推动计划”，打造台北为云端城市。台北市政府将与华硕建构“市民云”、“企业云”、“教育云”、“健康云”、及“开放资料云”五项云端服务，提供台北市民多元便利的云端应用。市民可享有市政云端服务，轻松体验跨装置、跨平台、随时随地存取和分享资料，政府能透过市民云，发布即时讯息，与市民紧密连结
之前在 Open Data Day 提出了求职小帮手之后，有满多人对这个想法感兴趣的，不过也因为我只有在活动当天提出这想法，并且 demo 了很简单的版本，如果当天没参加活动的人，搜寻“求职小帮手”应该找不到任何相关资讯吧，所以我决定在我的部落格上面大概介绍一下这想法让有兴趣的人可以了解。 2011年6月29日劳基法修法，增加“有前二项规定行为之一者，得公布其事业单位或事业主之名称、负责人姓名，并限期令其改善；届期未改善者，应按次处罚。”，因此各地劳工局每月必需要公布开罚名单，并由劳委会设立公布专区连结到各地劳工局
紧握每一双手、与每一位摊贩拥抱，我们是一起度过艰难的战友。紧握每一双手、与每一位摊贩拥抱，我们是一起度过艰难的战友。 今天与 张志豪、张幸松到了大安区的龙泉市场，与万华的直兴、东山水与新富町市场，有摊贩看到我，说我变瘦了，似乎真的有一点，但我一有空都会做运动、练气功，精神体力都充沛到不行，大家放心，我是变壮了
无法回避的政治：以文化保守主义者吴宓为例（1927-1949）(绝版) 书籍简介: 知?份子对政治的态?与选择，绝不仅只有全盘的拥护、全然的弃绝，政治的意?型态与文化观之间的影响与暧昧性，就像保守与创新般并存，在?断的融受过程中，既有相容也有矛盾。在此一文化保守主义的脉络下，笔者所欲探讨的?个主轴分别是：其一，透过吴宓，去观察在新与旧的过渡时代?，一个懂得欣赏传统的知?份子，其文化保守观?的产生，如何与现实政治之间进行互动。其二，从吴宓个人的角度出发，观察与其同样具有文化保守倾向的学术群体内部，其学人间彼此同质性、特别是?质性的表现