多相催化
文章简介:化工废水处理设备-微电解处理技术,化工厂在生产产品的过程中,会产生大量的废水。由于国家水资源的持续短缺,化工废水达到排放标准后可以通过进一步的废水处理进行循环利用。今天我们就来了解一下化工废水处理设备——微 化工厂在生产产品的过程中,会产生大量的废水
随着近年来的发展,在建筑、化工业生产中,葡萄糖酸钠同edta四钠一样常被用作螯合剂使用。我国葡萄糖酸钠产品经过不断得应用拓展,已经将其作为出口主要化工产品之一,结合数据统计,在道路工程建造方面,我国葡萄糖酸钠出口量占据绝大多数的比例,接下来我们将详细介绍葡萄糖酸钠的生产工艺,进一步了解该产品。 葡萄糖酸钠需求的增加,就需要相关企业在产品的生产方面更用心
哈报网讯(刘瑞峰 记者初霞何秀丽)哈工大马军教授带领课题组研发的城市给水深度处理项目“臭氧催化氧化除污染技术”,利用臭氧催化氧化技术,对水中多种有毒、有害、难降解有机污染物进行氧化分解,可使III、IV类等受污染较严重水源的水处理达到生活饮用水水质标准要求。日前,该项目荣获2005年国家技术发明二等奖。专家认为,此项技术具有新颖性和原创性,已达到国际领先水平
该论文系统总结了原子级分散金属催化剂(ADMCs)和配体保护原子精确金属团簇(APMCs)的最新进展,指出这两类催化剂可作为重要的非均相模型催化剂,简化催化活性基元的表界面配位结构表征,为在分子水平上深入理解多相催化中的表界面配位化学机制和构效关系提供可能,助力对多相催化性能的精确控制。在ADMCs部分,团队从金属-载体界面上金属位点的局部配位结构入手,在介绍制备原子级分散的金属催化剂方法的同时,着重讨论了金属配位环境对催化性能的影响机制。随后依次讨论了配位原子的碱性、软硬度对催化活性和稳定性的重要性,并总结讨论了双金属位点和远程效应实现的协同性
针对电子行业VOCs排放特点采用相应末端治理技术,主要还是吸附法、焚烧法,吸附法利用多孔性固体吸附剂处理混合气体,吸附剂选择性高,活性炭属非极性吸附剂,对非极性化合物有较强的吸附能力,一般可净化低浓度VOCs,净化效率可达到90%以上。沸石浓缩转轮+焚烧方法使用的浓缩轮是一个装满吸附剂的旋转轮,废气由旋转轮的上游侧进入浓缩轮的吸附区,使VOCs得到浓缩,再经脱附燃烧处理,去除效率可在98%。但是相对来说投资就比较高了,有很多的企业无法接受动辄上百万的废气处理投资
印染废水处理工程看似离我们遥远,其实就在我们的身边。我们每天都会面对很多印染品,比如画册、书本、服装等,这些都是来源于这里,这项实业解决了人们很多的问题,为人们带来了很多的便利的,但同时所产生的印染废水也是不容忽视的,它给人们带来的危害也不容小觑。 随着中国经济的快速发展,工业废水的产生量逐年增加,水环境问题也日趋严重
沸石分子筛的吸附是一种物理变化过程。产生吸附的原因主要是分子引力作用在固体表面产生的一种“表面力”,当流体流过时,流体中的一些分子由于做不规则运动而碰撞到吸附剂表面,在表面产生分子浓聚,使流体中的这种分子数目减少,达到分离、清除的目的。由于吸附不发生化学变化,只要设法将浓聚在表面的分子赶跑,沸石分子筛就又具有吸附能力,这一过程是吸附的逆过程,叫解析或再生
活化能是指分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量。对基元反应,活化能即基元反应的活化能。对复杂的非基元反应,反应活化能是总包反应的的表观活化能,即各基元反应活化能的代数和
近日,山东省化学化工学会发布《银河国际点击登录公布2022年度山东化学化工学会科学技术奖获奖项目的公告》(鲁化会字【2023】02号),批准56个项目获2022年度山东化学化工学会科学技术奖。其中,“科技进步奖”33项:特等奖1项,一等奖10项,二等奖11项,三等奖11项;“自然科学奖”23项:一等奖5项,二等奖9项,三等奖9项。 化学化工9992019.com谭青龙副教授牵头申报的“储能电池关键材料的创新研究及产业化应用”获科技进步奖二等奖;王昌安副教授牵头申报的“有机多孔催化剂的创制及多相催化应用”获自然科学奖三等奖
在学校研究生院研究生海外优秀学者授课项目的支持下,我院范金成教授邀请克罗地亚奥西耶克约瑟夫.尤拉伊.斯托斯马耶尔大学Igor Djerdj教授为我院材料科学与工程、材料化学专业2022级硕士研究生线上讲授的课程-辐射材料化学11月1日顺利结课。 本次授课,Igor Djerd 教授通过16课时的讲述,完成了既定的教学计划,实现了教学目标,使学生了解辐射材料化学领域的科技发展趋势和各个国家相关的政策;理解辐射在物质晶体结构检测、光催化性能、多相催化、磁性材料、能量储存与转化材料等领域的应用;掌握辐射在上述领域中的基本工作原理和材料性能提升机制;能够初步根据需要解决辐射材料化学中材料的关键问题。 Igor Djerd 教授在授课过程中,讲课精神饱满,有热情,富有感染力,备课充分,重点突出,教学内容充实,而且每次新课程内容开始前,Igor Djerd 教授都会详细回答同学们提出的与上次课内容相关的问题(一般是8-10个问题),使同学们能够很好的理解和巩固所学的内容
