课文

有一位老师，她长长的乌黑头发上夹杂着几根白发;有一位老师，她眼角的鱼尾纹像极了柳树的枝条。她就是我的语文老师，每天给学生上课、批改作业……岁月的痕迹慢慢显现。 她让我们把课文、词语、生字抄几遍，教给我们记忆生字的方法，是为了让我们记住这些知识，在考试时一看到就能写出来;在下课时，她还继续陪我们一起做游戏，辅导我们的作业;经常批评我们，是因为我们犯错了，她希望我们能知错就改

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⒊思考：①概括庄宗一生的主要经历。 ⒈庄宗李存勖父亲晋王李克用去世时是908年，课下注释中还有三处时间912年，923年，926年，参看注释，概括庄宗一生的主要经历。 ⒉庄宗灭敌立国，用了15年时间；由盛而衰，只有短短的3年

影片由9个温暖励志的小故事组成，讲述9个弱势儿童群体追梦的故事。9个故事分别关注的是：贫困儿童、读写困难儿童、智障儿童、被拐卖儿童、盲童、肥胖儿童、聋哑儿童、少数民族留守儿童、服刑人员子女。 《有一天》包含的九支短片： 《独唱乐团》-聋哑儿童 他们住在寂静无声的世界里， 却能唱出最纯粹的歌

1．学会5个生字，能正确读写下列词语：媒体、诞生、迅猛。 3．理解课文内容，初步了解电子计算机与多媒体的关系，感悟计算机技术飞速发展的趋势。 同学们，有人说：“学会英语和电脑，是进入二十一世纪的通行证

真诚的朋友是雨露，清甜、爽心，滋润着彼此的心田；它是和煦的春风，温馨、醉人，吹拂着彼此的梦幻；真诚的朋友不能用金钱来衡量。 离考试还有两个星期，我突然大病一场。这是多么不幸啊！我是个对学习耿耿于怀的人

1教学目标：1、 学习作者怎样把颜色写具体。22、 学习作者怎样事物形态写具体. 2学情分析 3重点难点：1学习作者怎样把事物写具体。2指导学生如何运用这种方法

随着新一轮高考改革，“得语文者得天下”逐渐成为共识。就语文学科而言，“得阅读者得语文”。阅读能力的提升，不是一朝一夕的

我的学习打算主要有8点： 1. 每天早上起床，将前天要背的课文温习好。 2.上课要仔细听讲，主动发言，做好笔记。 3.仔细认真写作业，仔细对待每一门科目

本套教材依循十二年国民基本教育课程纲要语文领域──本土语文（原住民族语文）之核心素养及课程目标，并以课程大纲与教材细目编辑小组拟定之“族语教材课程大纲与第十一阶教材细目”，做为各语教材编写组之编辑依据。 二、第十一阶教材课程主轴【人伦与规范】，可分为两大单元： 三、本套教材架构分为“学习手册”及“教师手册”： （二）“教师手册”配合学习手册，包含8单元：各课课文主旨、课文内容、词汇解释、句型补充、教学活动、语文知识及语言文化补充资料等，提供教学参考之用。 本套教材之编写，以启发学习原住民族语文之兴趣为主，课程主题及体裁设计使学生习得原住民族语文理解、表达、沟通之能力，并强化族语文涵养及族群认同，传承原住民族智慧及文化创新之素养，同时培养多语言知能与多文化视野