学时

中天运会计师事务所（特殊普通合伙）： 一、同意你所具有2020年内部培训资质。 二、你所应严格按照我会要求开展培训工作，及时上报相关培训数据，各项培训数据将作为我会考核你所内部培训工作开展情况的重要依据。 （一）请你所于6月25日前将本所2020年培训计划上传至“中注协行业管理信息系统”

党委（董事长）办公室（国际合作与交流处） 1989年毕业于武汉工程大学（原武汉化工学院），1989年7月至1993年10月供职于甘肃省化工机械厂，历任厂质量管理中心技术员，容器分厂助理工程师等技术职务，参与过玉门炼油厂、兰州炼油总厂、金昌化工总厂、庆阳石化企业、宁夏化工厂、刘家峡化工厂、青海盐湖钾肥等企业多种型号大型石化装备的制造及质量检验工作，两次获得厂级“先进工编辑”称号。 1993年10月至1999年8月兰化职工大学任教，从事化工设备、化工机器、腐蚀与防护、化工机械基础等课程的教学工作，先后获得优秀经理、优秀班主任、双文明建设先进个人、青年经理讲课比赛二等奖等称号。 1999年10月至今，在威尼斯网站任教，2001年至2011年担任机电一体化教研室主任职务，从事专业教学工作，期间主持完成“国家数控紧缺人才培养实训基地建设项目”、“ 数控技术国家示范性建设项目”，多次获得学院优秀经理、优秀教研室主任称号，2010年获得甘肃省师德标兵称号，5次获得甘肃省数控大赛优秀引导经理称号，1次获得甘肃省“挑战杯”优秀引导经理称号

1、2007年7月毕业于九江学院，管理学学士； 2、2007年8月至2008年9月浙江美欣达印染集团股份有限公司任会计； 3、2008年9月至2013年7月在浙江广厦建设职业技术学院任会计教师； 4、2013年8月至今在江西外语外贸职业学院任专职教师。 1、《基础会计实务》，专业核心课，6学时/周，讲授1届学生共66人； 2、《会计电算化》，专业核心课，4学时/周，讲授1届学生共110人； 3、《财会模拟实践操作》，专业核心课，4学时/周，讲授1届学生共200人； 4、《财务报表分析》，专业核心课，4学时/周，讲授1届学生共37人。 1、《会计电算化》，理论+实训，4学时/周，讲授1届学生共110人； 2、指导11级20名学生的毕业论文、毕业设计

随着学习压力的增加，越来越多的学生需要在有限的时间内完成大量的学习任务，比如一次4小时的学时。如何有效地利用这4小时，把学习任务完成，是很多学生关心的问题。下面就介绍一些刷4小时学时的有效方法： 在开始刷4小时学时之前，最好先做一个详细的计划，把要学习的内容、学习的时间、学习的方法等都列出来，以便于更好地把握学习进度，避免浪费时间

各有关单位，有关专业技术人员： 根据省政府深化“放管服”改革和推进“数字政府”建设工作要求，我中心将进一步加强注册执业人员继续教育数据管理，实现数据共享，提高办事效率，现将有关事项通知如下： （一）自2021年4月1日起，二级注册建造师、二级注册结构工程师、二级注册建筑师在申请办理注册业务时不再需要上传继续教育学时证明材料。 （二）“建设执业资格专业技术人员继续教育信息服务平台”（以下简称“继续教育信息服务平台”），将直接对接“广东省二级注册建造师、二级注册结构工程师、二级注册建筑师注册管理信息系统”，实现执业人员继续教育数据实时共享。 （一）培训机构或用人企业在开展注册执业人员继续教育培训工作前，需登录继续教育信息服务平台进行信息登记

为贯彻落实“关于实施中小学(幼儿园)教师信息技术应用能力提升工程2.0”的有关文件精神，深化新时代教师队伍建设，推动我园教师信息技术应用能力提升，提高信息技术与教育教学深度融合，10月21日，獐子岛镇中心幼儿园开展信息技术应用能力提升专题培训。 本次培训的目的旨在进一步梳理2.0工程的实施步骤向教师们详细解读此次活动的培训形式，培训内容，培训时间安排等等。尤其是对如何登录、激活系统，微能力点的选择，课程的选择以及课程学习的方法进行认真的讲解并实际操作，结合教师操作指南，要求全体教师从实际教学出发，制定自己的个人研修计划，按时保质完成学习任务，完成研修学时，实现信息技术与学科教学的深度融合

学院着力构建现代职业教育体系，主动吸纳德国“双元制”等先进职教模式内涵，不断充实、探索、实践、创新，形成了“三分学时”“两化一制”“五个对接”“1+X证书”等自身特色，帮助学生成为技能人才、大国工匠。 “两化一制”：招生就业一体化、校企育人一体化、双导师制。招生就业一体化，订单、定向培养，学生入学就意味着就业；校企育人一体化，学院传授专业知识并进行技能实训，企业提供工作岗位并进行现场技能训练；双导师制，学院教师和企业导师共同承担教学任务

记信息技术学院赴海南英立大数据服务有限公司洽谈校企合作。为促进校企融合发展，创新校企协同育人机制，打造数字人才培养平台，2022年5月24日，在信息技术学院党总支书记孙金的带领下，信息技术学院专业老师一行10人赴海南生态软件园区与海南英立大数据服务有限公司开展“校企合作协同育人”交流洽谈。 为促进校企融合发展，创新校企协同育人机制，打造数字人才培养平台，2022年5月24日，在信息技术学院党总支书记孙金的带领下，信息技术学院专业老师一行10人赴海南生态软件园区与海南英立大数据服务有限公司开展“校企合作协同育人”交流洽谈

根据交通运输部新修订的《道路运输驾驶员诚信考核办法》（交运规【2022】6号）（以下简称《考核办法》）文件精神，从2022年9月1日起，“道路运输驾驶员每2年参加不少于24学时的周期性继续教育”的规定不再执行。 《考核办法》明确指出：道路运输驾驶员诚信考核实行计分制，考核周期为12个月，满分为20分，从道路运输驾驶员初次领取从业资格证件之日起计算。一个考核周期届满，经确定诚信考核等级后，该考核周期内的计分予以清除，不转入下一个考核周期

各研究生培养单位、预毕业全体研究生： 2023届研究生毕业资格审查工作将于下学期开学初进行，请各学院提前做好督促、提醒，组织完成此项工作。 根据系统当前数据统计，2023年春季预毕业研究生2720人，其中博士250人、硕士2470人。 1. 第一轮为系统自动审查：2月27日-3月5日，审查内容包括三项：学期注册（需先交齐学费）、课程完成情况、培养环节完成情况