物理光学

本章内容包括光的直线传播、棱镜、光的色散、光的反射、光的折射、法线、折射率、全反射、临界角、透镜(凸、凹)的焦点及焦距、光的干涉、光的衍射、光谱、红外线、紫外线、X射线、y射线、电磁波谱、光电子、光子、光电效应、等基本概念，以及反射定律、折射定律、透镜成像公式、放大率计算式，光的波粒二象性等基本规律，还有光本性学说的发展简史。 本章涉及到的方法有：运用光路作图法理解平面镜、凸透镜、凹透镜等的成像原理，并能运用作图法解题;根据透镜成像规律，运用逻辑推理的方法判断物象变化情况。 在本章知识应用的过程中，初学者常犯的错误主要表现在：解题操作过程不规范导致计算错误;将几何光学与物理光学综合时概念不准确;不善于用光路图对动态过程作分析

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光电信息科学与工程（高起本） 依据国家教育部2012年9月公布的文档，光学信息科学与工程类专业是光学信息科学、光学信息科学与信息科技、光电信息工程、光电材料与元器件等五大技术专业的技术专业名字。 专业技能培训具备现代科学技术观念，基础理论基本扎扎实实，知识层面广，自主创新能力强，可从业光学工程、光纤通信、电子器件、图象和信息资源管理等科研行业，及其有关行业的设计产品与生产制造、科技发展与运用、实际操作管理方法等，可以满足当今信息内容社会发展髙速发展趋势的应用性专业人才。 毕业了，科研院所、有关企业、从业新产品开发、光学和电子光学信息内容技术专业工程项目专业技术人员质量控制的公司、职业中专学校、技工学校、高等职业学校老师、有关公司和技术性机关事业单位、技术人员和政府部门、组织国家公务员再次攻读硕士

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如何正确使用752分光光度计？ 752分光光度计由光源室、单色器、试样室、光电管暗盒、电子系统及数字显示器等部件组成。其基本原理是溶液中的物质在光的照射激发下，产生了对光吸收的效应。物质对光的吸收是具有选择性的，各种不同的物质都具有其各自的吸收光谱，因此当某单色光通过溶液时，其能量就会被吸收而减弱，当入射光、吸收系数和溶液的光径长度不变时，透过光是根据溶液的浓度而变化的，基本原理是根据上述的物理光学现象而设计的

中心对大学物理公共课程中的光学部分与光电专业课程实验进行了一体化设计，提出了“1平台3层次”的分层分类课群建设体系，即：1个虚拟实验教学管理平台；面向物理综合层、光电创新层与前沿探索层等3个教学层次。该体系以虚拟现实技术、计算机仿真技术、人机交互技术、网络技术等为支撑，为多元化专业对人才培养的需求提供了解决方案和实施方法，使得物理光学、激光原理、光电成像等课程中实验环节难以实施的问题在虚拟实验的支撑下得以统筹规划、系统实现。 分层次的虚拟实验教学体系促进有着不同专业背景与兴趣方向的学生们“按需取用”，其中物理基础层面对广泛的理工类以及部分其他专业学生，光电创新层不仅对于光电专业学生来说大有裨益，而且为有相关兴趣的学生们提供了解与学习的平台，前沿探索层广泛地涉及了虚拟现实技术、增强现实技术、计算机仿真技术、投影技术、人机交互技术等，包含了先进的软硬件设备，倡导了学科交叉型应用，对相关专业有足够能力的学生有着重要意义，帮助他们开拓视野，学习技能，训练创新型思维