montessori

1984 年，一场“蒙特梭利教学法”的国际演说，激励了创办人胡兰女士及五位友人，在台北市天母东路创办台湾第一个以“蒙特梭利”为名的幼稚园，落实蒙特梭利的教育理念及教学法。为了培养台湾的专业蒙式师资，陆续邀请国际知名的蒙特梭利师资培训师，例如 Ms.Judith Orion Ms.Elizabeth Hall Ms.Silvia C. Dubovoy 等人来台访问，同时对外举行教学研讨会，并提供老师出国受 AMI (Association Montessori Internationale) 训练的深造机会。1993 年成立“及幼文化出版股份有限公司”，陆续翻译及出版蒙特梭利原著：如《吸收性心智》、《童年之密》、《发现儿童》等蒙特梭利专业丛书，并于园所拍摄蒙特梭利教学活动，制作成一部“生命教育”DVD，深入浅出地介绍蒙特梭利教育

在人的一生中，最初的两年是最为重要的。 人格的伟大始于诞生之时，教育必需从出生开始。 对这位完全不解大人语，甚至还无法自己移动肢体的小生命，我们能给他什么样的课程？ 难道，我们谈及小小孩的教育，指的就只是卫生保健？当然不是，我们的教育，远远超过这些

布朗英语源于美国布朗大学儿童英语课程《K i d s B r o w n 》。是专门针对亚洲儿童初学英语设计的母语化课程， 是多媒体互动儿童英语， 是英语教学课程整 体解决方案，是科技信息时代领先性的英语课程。注 重儿童的英语表达和沟通能力， 培养儿童多元文化素 养和国际交流能力

玛利娅·就就金彩博士(Maria Montessori)是教育史上一位杰出的幼儿教育思想家和改革家，意大利女医学博士。 1870年8月31日，玛利娅·就就金彩博士(MARIA MONTESSORI)出生在意大利安科纳(ANCONA)地区的基亚拉瓦莱(CHIARAVALLE)小镇。父亲亚历山德鲁·就就金彩是一位性格平和保守的军人，母亲瑞尼尔·斯托帕尼是虔诚的天主教徒，她博学多识、虔诚、善良、严谨、开明

2017年12月16日，华东师范大学教授、中国教育学会学术委员顾问、中国教育学会蒙台梭利教育专家委员会首席专家朱家雄先生，认证评委专家王钰婷女士，中国教育学会蒙台梭利认证·培训管理中心主任王晶蕾女士到访跨世纪。在跨世纪总经理兼教育总监王晓军女士、常务副总经理王玉琴女士的陪同下，相继参观了跨世纪(广汇)幼儿园、跨世纪国内工作总部、跨世纪(升龙)幼儿园。 从参观环境、观看跨世纪教育视频及聆听王晓军总经理对跨世纪从事20多年蒙特梭利教师培训工作的汇报，朱教授一行对跨世纪有了更直观、深入的了解

艺术教育是一个蒙特梭利教室的“点睛之笔”，然而一个非艺术专业出身的蒙特梭利老师，则苦恼于蒙特梭利教室艺术环境的设计与准备，艺术工作与活动的展开，为期五天的艺术教育工作坊，专业而系统地课程，通过高强度实践工作视觉艺术教育课程，使得一名即便没有艺术专业基础的老师，也可能学习到艺术表达技法、艺术思维、艺术环境创设、艺术课程设计与开展，达到提高在其职业艺术教学生涯的每个阶段的实践教学能力。 AMI是由Dr. Montessori 创办，由他的后人管理。AMI坚持保留百之分百Dr. Maria Montesssori 当年的教授方式，绝少更改

在人的一生中，最初的两年是最为重要的。 人格的伟大始于诞生之时，教育必需从出生开始。 对这位完全不解大人语，甚至还无法自己移动肢体的小生命，我们能给他什么样的课程？ 难道，我们谈及小小孩的教育，指的就只是卫生保健？当然不是，我们的教育，远远超过这些