相衔接

一周前，宁波市海事局通报，宁波市新增1家安全诚信航运公司，3家获得安全诚信航运公司年度签注，安全诚信公司数量占全国安全诚信公司总数的12%，位列全国第一。 半个多月前，2022年度浙江省信用数字化改革应用场景十大案例公布。宁波余姚“信用为本 数字赋能 创新打造‘道德银行’”案例、宁波北仑“大�\街道岩河社区‘信用+社区治理’数字化应用场景”案例、宁波江北“公安领域信用修复一件事”创新案例分别荣获“十大示范案例”“十大优秀案例”

海西股权投资中心是厦门火炬高新区在“十二五”期间倾力打造的一个科技和金融结合的示范园区。 该中心将以高新区优质项目资源库为基础，以厦门软件园一期及华厦学院旧址为载体，以有竞争力的政策为支撑，吸引一批经营规范、业绩优异、具有影响力的股权投资机构、有证券资质的会计师事务所、律师事务所等中介机构入驻，争取“十二五”期间，形成百亿的基金规模。高新区与此相衔接的“新三板”扩容试点正在紧锣密鼓地争取

对认定单位违反治安管理的几点看法 – 110法律咨询网。《治安管理处罚法》第十八条规定：单位违反治安管理的，对其直接负责的主管人员和其他直接责任人员依照本法的规定处罚。其他法律、行政法规对同一行为规定给予单位处罚的，依照其规定处罚

醉驾是指因饮酒而完全丧失或部分丧失个人意志，在这种状态下驾驶机动车的行为。每百毫升血液酒精含量大于20毫克就算酒后驾驶，大于80毫克即为醉酒驾驶交通违章行为之一，简称醉驾。 公安部下发了《关于公安机关办理醉酒驾驶机动车犯罪案件的指导意见》，明确表示，对经检验驾驶人血液酒精含量达到醉酒驾驶机动车标准的，一律以涉嫌危 险驾驶罪立案侦查

新修订的《广西壮族自治区重大行政决策程序规定》（以下简称《规定》）已经2020年1月7日自治区十三届人民政府第48次常务会议审议通过，2020年1月22日自治区人民政府令第135号公布，自2020年4月1日起施行。为增进各级机关、团体、企业事业单位、行业协会、基层群众自治组织以及社会公众对《规定》的理解，现就有关问题作如下解读。 规范重大行政决策程序，是建设法治国家、法治政府的必然要求，是完善中国特色社会主义法治体系、推进国家治理体系和治理能力现代化的重要举措

4月27日，省新闻出版局印发《江苏省新闻出版行业安全生产专项整治三年行动实施方案》，就进一步加强新闻出版行业安全生产管理，推动安全生产规范化建设，提高安全生产管理水平，促进行业安全发展作出部署。该项工作从今年5月至2022年12月，分四个阶段开展，旨在不断完善和落实安全生产责任和管理制度，建立安全隐患排查和安全预防控制体系，推进安全生产工作实现“三个转变”，即推进安全生产由企业被动接受监管向主动加强管理转变、安全风险管控由政府推动为主向企业自主转变、隐患排查治理由部门行政执法为主向企业日常自查自纠转变。南京毕升印刷包装有限公司作为南京印刷行业优秀企业，努力自我进行安全生产专项整治行动

第一条　为了加强城乡旅游规划管理，协调城乡空间布局，改善人居环境，促进城乡经济社会全面协调可持续发展，制定本法。 第二条　制定和实施城乡旅游规划，在规划区内进行建设活动，必须遵守本法。 本法所称旅游规划区，是指城市、镇和村庄的建成区以及因城乡建设和发展需要，必须实行规划控制的区域

由于基础薄弱、资金投入不够等因素中国芯片发展常常受国外制约而人才短缺更是国产芯片行业“缺芯少魂”的重要制约因素。据《中国集成电产业人才(2018-2019年版)》统计显示截止到2018年底我国集成电 由于基础薄弱、资金投入不够等因素中国芯片发展常常受国外制约而人才短缺更是国产芯片行业“缺芯少魂”的重要制约因素。据《中国集成电产业人才(2018-2019年版)》统计显示截止到2018年底我国集成电产业从业人员规模约为46.1万人而2021年前后我国集成电行业人才需求规模预计为72.2万人左右也就是说至2021年我国仍然存在26.1万的人才缺口

山东新闻网2月17日讯（记者 宋燕茹）山东省教育厅17日下午发布消息称，2012山东夏季高考将继续使用山东卷，考试将继续采用“3+X+1”的模式。 山东省教育厅今天下午发布消息称，《2012年普通高等学校招生全国统一考试(夏季高考)山东卷考试说明》（以下简称《考试说明》）已经拟就，此外还就有关问题进行了说明。 消息称，经多方认真分析、论证和研究，并征得教育部同意，2012年，我省夏季高考的语文、数学（含数学文和数学理）、英语（不含听力部分）、文科综合、理科综合、基本能力继续使用山东卷；此外，考试将继续采用“3+X+1”的模式

当今世界新技术革命的挑战和对新世纪人才的需求，使得各国把竞争的焦点放在教育改革上，在世界性基础教育改革的浪潮中，改革传统的技术教育，设置富有时代性的技术类课程，形成课程结构中学术性课程与技术（技能）课程的均衡性，使学生适应当代以技术进步为主导的社会发展的需要，成为众多国家教育改革的主流取向。 我国普通高中技术课程是与九年义务教育中的信息技术教育和劳动技术教育相衔接，以提高学生的技术素养为主旨，以设计学习、操作学习为主要特征为基础性教育课程，普通高中课程结构中，技术是一个基础性的学习领域，包括了信息技术和通用技术两门学科。 通用技术课程是一门新的技术课程