智育

山东成武二中历史组 盛昌华274200 一提高考，很多人马上联想到科举制度。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。可以推想，科举制度为政府发掘人才的同时，亦埋没了民间在其他各方面的杰出人物；百年以来，多少各式菁英被困科场，虚耗光阴

测绘与地理信息学院2021届拟推荐免试攻读硕士研究生智育成绩排名公示 [09-02] 关于张黎明等7位同志师德结果的公示 [09-02] 2020年测地学院本科生转专业实施方案 [07-22] 2020年硕士研究生拟录取名单公示（第三批次） [05-29] 2020年硕士研究生拟录取名单公示（第二批次） [05-25] 2020年硕士研究生招生第二次调剂公告 [05-25] 2020年硕士研究生拟录取名单公示（第一批次） [05-19] 2020年硕士研究生第二批复试预通知 [05-18] 兰州交通大学测绘与地理信息学院地处兰州市安宁区，有教职工36人，其中教授6人，副教授15人，博士16人；有“长江学者”特聘教授、国家中青年科技创新领军人才、甘肃省科技领军人才等；有博士学位点2个（交通测绘信息技术、资源与环境遥感），硕士学位点7个（地理学一级学科），本科专业3个（地理信息科学、遥感科学与技术、测绘工程）；省级重点实验室1个，省级实验教学中心1个。 学院面向海内外诚聘英才： ① 测绘科学与技术学科（地图制图学与地理信息工程、大地测量学与测量工程、摄影测量与遥感）博士2人，教师岗位。 ② 地理学（地球系统科学、地图学与地理信息系统）博士1人，有工学学士、硕士学位者优先，教师岗位

为深入落实立德树人根本任务，全面实施“三全育人”综合改革，进一步提升人才培养质量，壮大学生工作力量，充分发挥班主任、德育助理对学生事务的日常管理和教育的辅助作用。结合学校工作实际，决定开展2020-2021学年度本科学生班主任、德育助理岗位申报工作，现将相关事项通知如下： 1.重庆大学资安学院在读全日制非定向研究生； 2.重庆大学资安学院大二年级及以上的全日制普通本科学生。 1.政治素质高，思想作风正，模范践行社会主义核心价值观及校规校纪，在社会实践、志愿服务、校园文化等方面具有突出表现

中新网2月9日电 教育部9日举行媒体吹风会，介绍一年来推进教育数字化进展和世界数字教育大会筹备情况。会上，教育部科学技术与信息化司相关负责人透露，一年来，国家教育数字化战略行动取得了显著成效。2022年3月28日，国家智慧教育公共服务平台正式上线

大家好！在这风和日丽，秋高气爽，硕果飘香的金秋时节，我们xx中学全体师生满怀豪情，迎来了学校一年一度的体育盛会――第二十一届学校田径运动会。在此，我谨代表学校党总支、学校行政对本届校运会的如期顺利召开表示热烈的祝贺，向直接参与校运会的筹备、组织、比赛、保障工作的老师、职工、同学们表示衷心的感谢！ 生命在于运动。二十一年来，我校全面贯彻党的德智体全面发展的教育方针，在坚持德育为首位、智育为中心的同时，也非常重视体育，积极开展健康高尚、有益有趣、丰富多彩的体育活动，掀起全民健身的热潮，使同学们不仅有高尚的品德，渊博的知识，而且有强健的体魄

首先，教育的社会功能和培养人的功能是不可分的。培养人就是教育的社会功能；教育的社会功能就是培养人。不培养人哪有什么社会功能，离开社会功能哪有什么培养人?这本来是简单道理

近日，中国社会科学出版社正式出版了我校思想政治教育中心特别策划的劳动教育思政著作《新时代高校劳动教育探究》。该著作由思想政治教育中心常务副主任杨小军教授领衔，思政中心骨干成员李伏清教授、申永丰副教授、赵晓薇博士、翦丹博士等倾力打造的一本研究劳动教育的著作， 是湖南省学位与研究教改重点项目“立德树人视野下研究生思政课劳动教育探究” 、湖南省高校思想政治工作优秀团队阶段性成果。 该著作运用思想政治教育的原理和方法，从阐释新时代高校劳动教育的内涵出发，论述了加强新时代高校劳动教育的时代价值与实践要求，从课程体系构建、载体拓展、方法创新、机制完善、实践教学等方面提出了具体的实施路径，比较全面地构建了一个研究高校劳动教育的全新理论框架，为高校劳动教育提供新的思路和方法，以增强高校劳动教育的针对性和实效性

春风送暖、桃李芬芳，郑州市第107中学喜报频传。学校集体的辛勤付出得到上级教育部门肯定：喜获郑州市普通中小学德育创新先进集体。沉甸甸的荣誉背后，凝结了107中人辛勤付出、忘我工作而挥洒的青春与汗水，更展现了107中人敬业爱岗、勇于担当的奉献精神

山东成武二中历史组 盛昌华274200 一提高考，很多人马上联想到科举制度。科举是历代封建王朝通过考试选拔官吏的一种制度。可以推想，科举制度为政府发掘人才的同时，亦埋没了民间在其他各方面的杰出人物；百年以来，多少各式菁英被困科场，虚耗光阴

为适应素质教育的需要，万载中学建立和完善了“四制三化三条线”的基本管理框架，推行校长负责制、教师聘任制、岗位责任制、奖惩激励制等一系列管理制度；确立科学化、规范化、制度化的管理目标；落实政治思想、教学科研、生产生活三线抓的管理措施；使学校不断朝着“德育开新花，智育结硕果，体育迈大步，人人创佳绩”的目标奋发进取，顽强拼搏。1995年，获“全国体育传统项目先进学校”称号;1999年，获“宜春地区德育工作先进学校”称号；1999年，获“江西省省级文明单位”称号;2000年，获“江西省高中新课程实验先进集体”称号；2001年，获“江西省科研兴校先进单位”称号；2002年，获“江西省现代教育技术示范学校”称号。