整数

本题旨在测试各种不同的算法在各种数据情况下的表现。各组测试数据特点如下： 数据1：与样例等价，测试基本正确性； 输入第1行给出正整数K (≤)；第2行给出K个整数，其间以空格分隔。 在一行中输出最大子列和

亲友们向亡者家属送上帛金，除了对亡者表示尊敬外，也是减轻亡者家属在办丧事时的财政负担的最实际方法。 殡仪及葬礼仪式跟结婚仪式不同，结婚讲求意头，在娘家的开门利是以９作尾，以取长长久久之意头，人情会付双数，以取成双成对之意！ 但传统葬礼仪式的帛金数会在整数的银码上加多一个一元硬币，原因有二。第一，银码以“零一”作结，含有“只有一次”的意思

请向开设课程的使用者索取“课程代码” 评分方式： 德润是个伟大的将军，不过他领导的士兵都称他为“德润大帝”。他领导著很多的士兵，同时也知道所有士兵的防御力，当他们站成一直线时除了头尾两个士兵的攻击力就等于自身防御力之外，每位士兵的攻击力都是身旁两位士兵的防御力总合。德润希望能够知道某一种站法下所有士兵的攻击力，但是士兵实在太多了，所以他想请你帮他写个程式算出所有人的攻击力并从小到大排序，若攻击力相同则再依防御力由小到大排序，这样他才能知道士兵的战力落差与分布

明明想在学校中请一些同学一起做一项问卷调查，为了实验的客观性，他先用计算机生成了N个1到1000之间的随机整数（N≤100），对于其中重复的数字，只保留一个，把其余相同的数去掉，不同的数对应着不同的学生的学号。然后再把这些数从小到大排序，按照排好的顺序去找同学做调查。请你协助明明完成“去重”与“排序”的工作

pr命令 用来将文本文件转换成适合打印的格式，它可以把较大的文件分割成多个页面进行打印，并为每个页面添加标题。 -h<标题>：为页指定标题； -l<行数>：指定每页的行数； -n<分隔符[数字]>：对列进行编号，或者使用 -m 选项对行进行编号，将分隔符附加到每个数字默认为制表符并限制数字的大小，默认为5； -o<宽度>：为左边距设置宽度； -w<页面宽度>：设置页面宽度以进行多列输出，默认为72； -W<页面宽度>：设置页面宽度为固定值，默认为72； -num_cols：num_cols是一个整数，为一页有n行的文件打印指定num_cols列； -t：限制页眉页脚与页尾的填充； -v(--show-non-printing)：将不可打印的字符转换为八进制反斜杠格式； -c(--show-control-chars)：将控制字符转换为帽子符号（例如 ^C），将其他不可打印的字符转换为八进制反斜杠格式；

给定当前的时间，请用英文的读法将它读出来。 时间用时h和分m表示，在英文的读法中，读一个时间的方法是： 如果m不为0，则将时读出来，然后将分读出来，如5:30读作“five thirty”。 时和分的读法使用的是英文数字的读法，其中0~20读作： 30读作thirty，40读作forty，50读作fifty

当id>0时，表示编号为id的人进入了这个据点；当id为0时，表示一个伪装的人进入了据点。 当id>0时，表示编号为id的人离开了这个据点；当id为0时，表示一个伪装的人离开了据点。 你想弄清楚，这个据点是不是一定有其他出入口，如果没有的话，当一天结束时，待在据点里的人的最少可能数量是多少

小t有点神经质，喜欢发明一些稀奇古怪的游戏，比如说左手和右手打架就是他发明的。 这个周末，小t又发明了一个有趣的硬币游戏：小t手里有6枚硬币，他把硬币分成了两堆，一左一右并排堆放，一堆2个，一堆4个。然后他开始从这两个堆中各取出1个硬币，再组成一个新的堆放在最右边

这一次的议题原本是大家认为很容易的，但是立人国中的贤松主任却提出了什么是等式这一个问题，让大家陷入很漫长的思考，想找出一个头绪。但施老师利用"标的物"和"可能的"的想法，让整个可能性跟结果可以完成连结，例如想要找出全等的三角形:标的物为形相等，那需要的原件为角跟边、而不是边的粗细。同样的想找X^2=5，标的物是X的答案，我想要达到标的物，它是个数先用整数我没办法达到，在换分数也没有办法，如果没有教根号数这一个等式将没有答案，但我们发觉用2太小用3太大，它的答案会在2~3之间，所以在慢慢构思创建一个数系来，能够快速地完成这一个需求

完成”)，为提取和递送包裹的车队找到**路线。 调度问题：在一组固定的机器或其他资源上，为一组复杂的任务找到**调度，其中一些任务需要在其他任务之前执行。 装箱问题：将尽可能多的不同尺寸的物品装入数量固定的箱子中，使得每个箱子容量最大