lickona

本校荣获107年度品德教育推动典范标竿学校铜质奖-默默耕耘冀往教育善念培育好品德--美国教育学者李克纳（T. Lickona 2005）认为品德教育的内涵，主要分为：道德认知、道德行为、道德情感。一个人理解、遵守与感受到社会规范，并能自我内在自制与接受外在制裁情操的过程。 当今社会风气，伦理道德日见式微，本校教育理念以环境形塑期望行善行孝不能等的观念，由小带动希望重建社会的伦理道德