摘述
一、依据教育部孝道“心”文化实施计划暨教育部国民及学前教育署109年4月20日台教国署学字第1090044170A号函办理。 二、该署为推动孝道教育工作，自108年起编组补充教材编辑委员会，以课程及生活实践为主轴，搜罗作品、文章及教案，完成高级中等以下各教育阶段孝道教材之编撰。109年赓续限量印制并以“班级”为单位开放申请
总统于105年12月21日公布《劳动基准法》修正条文，除第34条之施行日期由行政院另定，以及第37条、第38条之条文自106年1月1日施行外，其余条文(第23条、第24条、第30条之1、第36条、第39条、第74条及第79条)自105年12月23日即行生效。此次修法重点包括： 劳动部表示，106年1月1日起劳工保险预防职业病健康检查新增“溴丙烷”、“13-丁二烯”、“甲醛”、“铟及其化合物”等4种特别危害健康作业种类，新增后劳工保险预防职业病健康检查受检作业种类总计达31种。 为搜集事业面(制造业及营建工程业)及家庭面雇主对外籍劳工的管理、运用及其工作概况，作为外籍劳工引进及管理政策参据，办理“105年外籍劳工管理及运用调查”，调查统计结果摘述如下: 劳动部劳动力发展署为协助待业者提升或培养就业技能以促进其就业，每年均由所属5分署依据区域产业发展及就业市场需求，办理就业导向的职业训练，如针对目前劳动部统计薪资较高的电子零组件制造业、资讯及通讯传播业，办理资讯电子应用、数位电子装置设计等课程，另时下流行的文创产业，也有办理数位图文传播、视觉传达设计等课程
淡江大学商管学院与澳洲昆士兰理工大学(QUT)商学院（Business SchoolQUT）签订硕士双联学位（1+1）协议书，摘述协议书的主要内容如下： 1. 主旨：制订淡江大学商管学院硕士生赴澳洲昆士兰理工大学商学院（以下简称昆士兰理工大学）取得两校硕士学位的相关条件与程序。 2. 主责者与联系窗口：两校的国际副校长为主约人，两校的相关院长为主责者，并各自指派专员作为联系窗口，以利相关事务的联系与推行。 3. 昆士兰理工的硕士学制与入学条件： 昆士兰理工大学根据澳洲法令，提供1.5年硕士学制
一、 依据教育部国民及学前教育署（以下简称国教署）111年8月11日台教国署学字第1110097973号函办理。 二、 旨揭计划内容摘述如下： (一) 征件对象：全国高级中等以下学校（含五专前三年）在学学生、非学校型态实验教育学生。 (三) 征件时间：即日起至111年10月17日（星期一）止
淡江大学商管学院与澳洲昆士兰理工大学(QUT)商学院（Business SchoolQUT）签订硕士双联学位（1+1）协议书，摘述协议书的主要内容如下： 1. 主旨：制订淡江大学商管学院硕士生赴澳洲昆士兰理工大学商学院（以下简称昆士兰理工大学）取得两校硕士学位的相关条件与程序。 2. 主责者与联系窗口：两校的国际副校长为主约人，两校的相关院长为主责者，并各自指派专员作为联系窗口，以利相关事务的联系与推行。 3. 昆士兰理工的硕士学制与入学条件： 昆士兰理工大学根据澳洲法令，提供1.5年硕士学制
《新庄文化艺术中心建筑类维护管理情形》 一、维护管理规定：依据建筑法、建筑物公共安全检查签证及申报办法、消防安全设备检修及申报办法、建筑物升降设备设置及检查管理办法、用电场所及专任电气技术人员管理规则。 二、维护管理主要内容摘述： (一)建筑物公共安全检查：依建筑法77条及建筑物公共安全检查签证及申报办法，每1年办理申报1次。 (二)消防设备：依消防安全设备检修及申报办法办理检查申报，每年1次
前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 教职员专区 学生专区 家长专区 校友专区 校务建言 内部控制 均质化计划 前瞻基础建设(青少年乐活/社区共读站) 一、依据法务部111年8月17日法资决字第11111507370号函办 理。 二、法务部及本部为推动全国国中、高中职（含五年制专科学 校一、二、三年级）学生及教师能善用全国法规数据库作 为法治教学平台，特办理“全国法规数据库法规知识王网 路闯关竞赛活动”及“全国法规数据库创意教学竞赛活 动”，落实法治教育向下札根，协助国中、高中职及五年 制专科学校师生运用全国法规数据库进行法治教学，发挥 法治教育推广综效，建立知法守法的观念。 三、活动要点摘述如下： (一)法规知识王网络闯关竞赛活动： １、活动对象：全国国中、高中职（含五年制专科学校 一、二、三年级）学生，区分“国中学生组”及“高中职学生组”
您的浏览器未开启javascript，请开启确保功能正常! 112年辅导青年参加国际社会创业家培训竞赛，说明会报名截止于2/16。 为鼓励青年将技能延伸应用于社会创新及解决社会问题，并促成青年组队参加国际技能组织（ WorldSkills InternationalWSI）与惠普基金会（HP LIFE）举办之国际 社会创业家培训竞赛（BeChangeMakerBCM），爰办理旨揭说明会摘述如下（详如附件参加简章）。 时间：112年2月22日（星期三）下午2时
国民中学美术科教学与学习现况调查研究 The Survey Research of Art Teaching and Learning in Junior High 本研究旨在探讨国民中学美术科课程设计、教学实施与学生学习之内涵及 发展趋势，借此了解教师人口变项对课程设计、教学实施及学生人口变项 对美术课学习之影响，并接着探讨目前美术课配课的情况，对于非专才专 用的美术教师做一调查。本研究主要采用问卷调查法，并辅以文献分析进 行探究。研究对象以分层随机抽样和简单随机抽样两种方式，抽取台湾省 一百所公立国民中学的教师４００人，学生８００人；其中有效样本教师 部分为１７０人，可用率为42.5 %；学生部分为４１６人，可用率为52 %