教学资源

成都中医药大学附属医院针灸学校·四川省针灸学校，创建于1960年，是省内唯一一所省属全日制中等中医专业学校。学校现有高新校区、龙泉校区两个校区，总占地面积300余亩，总建筑面积约7.8万平方米。 地理位置得天独厚

为进一步打通学历提升的渠道，实现内涵建设的新突破，学院充分发挥中国特色高水平“导游专业群”建设的优质教学资源，与浙江工商大学强强联合，开展浙江省全日制专升本办学，2020年将迎来首批学生。 学院作为“双高”院校，为培养旅游管理专业应用型高端人才，与浙江工商大学联合举办2020年专升本旅游管理专业。该专业面向浙江省2020年高职高专应届毕业生选拔，按照“依托高职优质资源、联合本科举办、发放本科文凭、高职院校办学”的原则进行人才培养，录取后在拉斯维加斯电子游艺就读，修读完成培养方案规定的全部课程并成绩合格，毕业时颁发浙江工商大学本科文凭

培生（Pearson）是全球领先的学习公司，提供世界一流的学术和应用学习资格、职业资格和考试。 BTEC 课程具有独特的教学资源，并为学生提供了强大而实用的途径。 Pearson的所有资格证书均由其国际专业员工网络以及伦敦总部提供支持

陕西师范大学硕士研究生招生考试“843-教育技术学（含教学设计）”考试大纲本《教育技术学（含教学设计）》考试大纲适用于陕西师范大学教育技术学硕士研究生招生考试。本考试大纲的制定力求反映教育技术学位的特 本《教育技术学（含教学设计）》考试大纲适用于陕西师范大学教育技术学硕士研究生招生考试。本考试大纲的制定力求反映教育技术学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的综合能力和基本素质，以利于选拔有实践经验和发展潜力的优秀人才入学，致力于为国家培养高素质的教育技术人才

为庆祝二十大的胜利召开，中文学院于10月29日在3-219教室举办了“我是课堂设计师”说课大赛活动。此次活动围绕《为中华之崛起而读书》课文展开，共有十余名学院行之社成员报名参加了比赛。 在比赛过程中，各位参赛者从学情分析到教学目标的设定，从课堂导入到教学环节的开展，层层递进

2019年2月，国务院发布《国家职业教育改革实施方案》，在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点（简称“1+X证书制度试点”）工作。北京***时代教育科技有限公司作为第二批、第四批职业教育评价组织单位，提供教育部认证的1+X 职业技能等级证书的培训、考核服务。 证书简介：本证书聚焦于设备层数据采集和边缘层服务两个层级，完成数据采集设备安装与调试、网关部署与连接、边缘侧服务器安装与配置、数据库管理、通讯接口开发、边缘侧系统交互、实时看板系统开发、生产报工系统开发等工作任务

随着近几年国家政策和市场需求的改变，餐饮行业的重要性已无需多言。许多有远见的家长、学生及时的把握了这一信息，选择了学习中餐、西餐、西点等“好就业、就业好”的专业。然而现在厨师职业培训院校比比皆是，究竟什么样的职业厨师学校才是学生真正需要的呢?我们到底该怎样选择职业培训学校？来看看兰州技工学校的小编应该怎么样给你说吧

上海市中等职业学校重点建设专业及精品特色专业、上海市示范品牌专业，具有先进的专业教学设施和优质的教学资源，拥有一批高职称、高学历、高技能的师资队伍。 主要培养从事平面设计、二维三维动画制作、虚拟现实（VR）制作、音频制作、多媒体合成、影视制作等工作的中等应用型技能人才。毕业生广受社会欢迎，就业前景非常乐观

各省辖市、直管县（市）招生办公室，主考学校，自考过程性评价报考单位： 按照教育部办公厅《高等教育自学考试专业设置实施细则》和《高等教育自学考试开考专业清单》（教职成厅[2018]1号）的要求我省目前正对现开考专业进行规范和调整。专业计划调整将涉及专业课程、教材、计划等变更。因此我省自学考试过程性评价网络教学资源将因专业合并、计划调整，新旧专业课程顶替，使用教材变更等原因导致学习课件内容与专业课程设置不一致

在高校智慧校园时代，高校信息化由管理信息化逐步转向师生服务信息化，“师生一站式服务平台”是智慧校园重要环节，也是面向师生提供服务的抓手。2013年，江苏师范大学开始进行师生服务平台的探索与研究；2017年，江苏师范大学一站式师生服务平台再上新的台阶，师生办事服务应用近100项，已覆盖的师生超过15000人，校园师生通过“微哨一站式师生服务平台”来享受学习、生活、办公、办事等相关服务，已经成为一种习惯。 江苏师范大学是江苏省人民政府与教育部共建高校，是区域性示范院校