研究会

超声科主任，硕士，河南省人民医院（郑州大学人民医院）超声科主任，一级主任医师、郑州大学博士生导师，享受国务院政府特殊津贴专家，河南省卫生科技领军人才、河南省学术技术带头人。 担任中华医学会超声医学分会常委兼浅表器官与外周血管专业组副组长、中国医师协会超声医师分会副会长、河南省超声医学会主任委员、河南省超声医师协会候任会长、河南省超声医学工程学会副会长、中国超声医学工程学会理事兼超声心动图委员会常委、中国医学影像技术研究会理事暨超声医学分会常务理事、河南省卫生系列高级技术职务评审委员会专业组组长及高评会委员、卫生部住院医师规范化培训专家委员会超声专业委员会副主任委员、《中华超声影像学杂志》、《中华医学杂志》（英文版）、《中华医学超声杂志》（电子版）、《中国超声医学杂志》、《中国医学影像技术》、《中华临床医师杂志》、《中国医学影像学杂志》、《中华实用诊断与治疗杂志》、《medicine》等10余种国家级杂志编委。从事超声诊断工作30年，对心血管、腹部、小器官等病变的超声诊断有丰富的经验

林治：　志愿者，现任茶学院院长。　中国高等院校茶文化教材编委会主任，浙江大学兼职博士生导师，湖南农业大学、西安建筑科技大学客座教授，十多年来编著出版了《中国茶道》、《中国茶艺》、《中国茶情》、《神州问茶》、《铁观音》、《中国茶艺集锦》。2004年当选为中国国际茶文化研究会常务理事，2005年当选为全国茶馆专业委员副主任

上半年全国食品安全抽检合格率为97.49% “2022年上半年，全国食品安全抽检合格率为97.49%，其中粮食加工品、食用油、肉制品、蛋制品、乳制品等大宗食品抽检合格率均高于平均合格率。”国家市场监管总局食品生产安全监督管理司副司长郭向丹日前在北京透露。 2日，由中国小康建设研究会主办的第四届健康中国与食品安全高峰论坛在北京召开，“2022全国乡村振兴优秀案例”征集活动同步正式启动

国家发改委于上月印发的《加快城市群规划编制工作的通知》提出，2017年拟启动珠三角湾区、海峡西岸、关中平原、兰州-西宁、呼包鄂榆等跨省域城市群规划编制。 “珠三角”或“珠三角地区”表述为“珠三角湾区”，这在国家文件中首次出现。国家发改委有关负责人表示，“珠三角湾区”城市群将把珠三角9市和香港、澳门作为一个整体来规划，由国家发改委牵头，会同粤港澳地区共同编制，最后由国务院批准

为全面贯彻教育部提高高等教育质量、加强师资队伍建设的精神，推动高校外语教学与科研发展，满足广大外语教师专业发展的需要。2018年12月22-23日，上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心与上海外教社教育培训中心联合举办“语言政策与语言规划、外语战略研究”。 中国语言学会语言政策与规划研究会会长，《语言战略研究》主编、北京语言大学李宇明教授进行了《语言生活、语言问题及其问题化》的报告，首先回顾了中国在语言调查方面出版的一系列《语言生活报告》，这些报告受到世界各国学者的关注，被翻译成多种语言

湖南教育网《省第七届高职院校教职工羽毛球赛落幕》 本网讯 湖南省第七届高职院校“嘉杰·院长杯”教职工羽毛球赛于11月21日至28日在3499拉斯维加斯下载体育馆举行。本次比赛由湖南省教育厅职成教育学会高职教育体育教学研究会主办，3499拉斯维加斯下载承办。 本届比赛共有15支代表队的180余名运动员参赛

庞德智，沈阳市周易研究会理事，专家委员会资深专家。担任四柱命理学基础班、姓名学基础班主讲教师。 2011年加入沈阳市周易研究会，师从王炳中会长，精研易道，擅长六爻预测学，四柱命理学，姓名学

语言智能是人工智能皇冠上的明珠，是人工之冠，也是新文科建设的新方向。报告简述认知智能、语言智能与类脑智能的内涵与现状，并从语言心智和语言脑智两个方面探析语言心脑智能的核心内涵。从语言心智脑智教育、康养产业和语言类脑智能产业两个方面，阐述语言智能产业的现实意义与临床价值，最终实现认识语言脑，开发语言脑，保护语言脑

4月19日下午，学院副院长张家盛一行6人前往中南财经政法大学文澴楼同声传译国际会议中心，参加新文科背景下高校文科实验室建设与发展研讨会。此次会议由湖北省高等学校实验室工作研究会主办，中南财经政法大学承办。研讨会全程通过网络进行直播，全国高校实验室管理人员、实验技术人员和相关企业人员约2000人次观看了线上直播

近日，由全国应用统计专业学位研究生教育指导委员会（MAS）联合全国工业统计学教学研究会、中国统计教育学会高等教育分会主办的第四届全国应用统计专业学位研究生案例大赛结果揭晓。首次参加本项赛事的我校4个参赛队从全国100多所高校500多个团队中脱颖而出，荣获三等奖3项。 金杯银杯，不如老百姓的口碑——旅游满意度影响因素分析（以厦门为例） 统计案例大赛旨在解决经济、金融、生物医学、工业、教育、商务等实际领域重要问题，用合理的统计方法进行统计建模和分析，并把统计知识体系渗透到案例教学中，培养应用统计专业学位研究生发现问题、研究问题、解决问题和评价问题的能力