19ndjc252yb
基金资助:
浙江省哲学社会科学规划课题"教育中技术运行机制的
基金资助: 浙江省哲学社会科学规划课题"教育中技术运行机制的经验研究"（19NDJC252YB）。 摘要： 技术不仅关涉教育活动，也形塑、影响着教育理论生产。信息技术变革了教育实践形态，提供了一种不同于表征认识论的新学校教育认识论，并革新着教育知识生产的逻辑，从而具有深刻的教育理论意蕴
基金资助: 浙江省哲学社会科学规划课题"教育中技术运行机制的经验研究"（19NDJC252YB）。 摘要： 技术不仅关涉教育活动，也形塑、影响着教育理论生产。信息技术变革了教育实践形态，提供了一种不同于表征认识论的新学校教育认识论，并革新着教育知识生产的逻辑，从而具有深刻的教育理论意蕴