研读

我校教师参加第二十五届全国教师教育教学信息化交流活动，我校选送的4件作品全部获奖。 本届交流活动开展以来，学院非常重视，质控办及各二级院（部）认真研读参赛文件，积极组织教师进行申报，通过个人申报、院（部）遴选、学校组织专家评审，推选出4件作品参加国赛，此次比赛促进了我校教师教学能力和信息技术应用能力的进一步提升，推动了我校教育教学改革创新。 据悉，此次比赛，全国共有微课、课件、信息化教学课程案例等5类作品4371件参评，我校共获奖4项

青年教师是幼儿园教育教研的主力军，助推青年教师成长是幼儿园教师专业发展的重要工作，10月21日，桥头幼儿园召开了“荆棘鸟”青年教师成长共同体会议，徐娟园长主持。 会议从教师专业技能成长和教育科研两方面着手，强调了日日弹、周周画、月月写这一常规工作的重要性，肯定了教师专业技能阶段性的成长，同时指出存在问题，要求青年教师以更高要求去促进个人专业成长。随后，宣布了本学期青年教师邀请课和专业课的安排，鼓励教师多钻研，多学习，做有园本特色、班级特色的课程故事

食品学院、土建学院、艺传学院、生工学院： 根据我校与国外高校的合作办学协议，每年将有部分中外合作项目学生分别到英国蒂赛德大学和美国南犹他大学学习。为了学生能够及时做好留学前的准备，现将出国留学相关程序材料下发，请学院在中外合作项目学生中做好宣传和指导工作。特别是负责中外合作办学工作的辅导员要仔细研读，吃透精神，掌握内涵及其相关时间节点

经修订的《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》将于2020年9月1日起施行，该法不仅强化了企业和个人的环境管理责任，同时对环境违法行为严惩重罚、加大惩处力度，充分体现了“用最严格制度和最严密法治保护生态环境”。 打铁还需自身硬，守法必须先懂法。为增强环保意识、强化法治观念，2020年8月14日，中天电废组织开展新《固废法》专题学习活动，办公室及车间管理人员集中参加学习

4月9日下午，著名高考命题研究专家王树声、王伟光老师赴涿鹿中学分别进行地理、生物学科高考指导讲座。涿鹿县教科局高教室领导和涿鹿中学、北晨中学全体地理、生物教师及涿鹿中学部分高三学生参加讲座。 王伟光老师从2015年全国课标卷特点、国务院35号文件及课标研读、生物学高考国家课标卷的命题思路等几方面对2016年高考进行讲解，并就教师在教学常规中如何准确把握核心知识点，结合高考中所出现的题型、考查程度进行详细讲解

6月5日上午，泰安市道教协会召开三届一次常务理事（扩大）会议，传达学习全国“两会”精神、《宗教团体管理办法》，安排部署下半年重点工作。市统战部副部长张庆峰、二级调研员张西忠出席会议。 全国政协委员、市道协会长张诚达道长传达全国“两会”精神，介绍此次会议的重要意义和显著特点，传达了***总书记和中央领导同志的重要讲话精神，分享参会感受和体会

台中牙周病治疗专家-黄介扬医师于中山医学大学牙医系毕业后，曾在中山医学大学附设医院牙科部、卫生福利部双和医院牙科部、汐止莳美牙医服务，丰富的牙周治疗经验，让黄医师深刻体会“预防胜于治疗”这个观念的重要性。个性正直谨慎的黄介扬医师，运用他专业的诊断及分析，耐心地为患者详细解说牙齿的状况及治疗方式，致力降低医病间的资讯落差，注重患者的想法，让患者有选择的空间，提供合适的治疗方式。 黄介扬医师认为，伤害及医疗仅有一线之隔，和患者达到共识，不强迫，才能为患者提供最有效的治疗

2018年3月20日，《中华人民共和国监察法》由十三届全国人大一次会议通过并颁布实施。监察法的颁布，体现了全面依法治国、全面从严治党的有机统一，是深化国家监察体制改革、健全党和国家监督体系的重要举措。为深化海外干部员工对监察法重要意义的认识，提升学法守纪的自觉性和自律性，公司按照集团公司《关于开展<中华人民共和国监察法>网上答题活动的通知》（纪检办〔2018〕8号）的要求，于4月16日至5月5日组织开展了监察法答题活动

1931年生，史丹佛大学（Stanford University）电机工程博士。曾任美国德州仪器公司（Texas Instruments）全球半导体集团总经理及总公司资深副总裁。1985年来台，1986年创办台积电

为掀起学习宣传贯彻热潮，加强青年大学生思想引领，推动党的二十大精神入脑入心落地落实，由我校团委、马克思主义学院主办，团委社团管理部、学生社团马克思主义经典著作研读团承办的“推进党的二十大精神进教材、进课堂、进头脑，重温《***宣言》”读书分享会，于11月25日晚在线上举办。马克思主义学院党总支副书记、副院长张晓宁主持。 活动伊始，张晓宁介绍了马克思主义经典著作研读社团成立的背景及意义，并结合二十大报告，阐释了“中国***为什么‘能’，马克思主义为什么‘行’，中国特色社会主义为什么‘好’”这一主题，并对社团的后续发展提出了“三个一”的期望，即“围绕一个中心，打造一个精品社团，推出一个特色活动”，从而推动马克思主义理论与校园文化实践相结合，不断增强校园文化生命力、凝聚力、亲和力、创造力