全人
办学宗旨:我校本着基督耶稣慈爱与救赎的精神,实践优质全人教育理想。致力提供完善学习环境,引导学生认识基督福音真理及中国文化,启发学生潜能,培养学生具备社会良好公民应有的品格、知识和技能,使能日后回馈社会、服务人群及贡献国家。 校训: 以耶和华为神的,那国是有福的!(诗篇33:12) 迎新活动及健康生活: 7月及8月分两期举办中一衔接课程,协助中一学生认识中学生活,建立学习习惯,进行英语衔接课程,提供学生支援服务,让学生尽快适应中学生活
办学宗旨:我们本着全人教育的信念,注重学生个人性向的发展,发掘学生的潜能,培养学生的共通能力。学校亦致力维持优良校风,培养学生的纪律和德行,并通过愉快及有效的多元学习经历,让学生领略 / 感受,增强自信。 迎新活动及健康生活: 学校于每年八月为中一新生举办“军事夏令营”、“中一衔接课程”及“迎新日”等,让中一学生提早适应中学生活,并透过讲座、工作坊、游戏等活动让学生及家长认识本校办学理念及学校生活,从而加强对学校之归属感
安徽桐城跨世纪幼儿园:加盟高端私立幼儿园品牌! 安徽桐城,古称 “桐国”,因其地适合栽培油桐而得名。桐城接江趋淮,河埠陆驿自古门庭若市,素有”七省通衢”之称。桐城文庙·六尺巷景区,是文坛”桐城派”故乡、黄梅戏之乡,安徽省前史文化名城,享有”文都”盛誉
培育幼儿在德智体群美各方面的全人发展,愉快有效地学习,加入资讯科技配合,激发幼儿学习兴趣及培养良好学习态度,为儿童提供均衡发展和学习的课程。 以儿童为本,配合儿童的发展及需要,透过丰富及多元化的小组活动、网上学习、社群参观及课外活动等实际体验来建构学习。参与专业协作计划推行完善教学
自2006年,耀华在英国萨默塞特开设耀华教室。耀华教室是每年定期举办的特色课程之一 是小学及中学课程的重要组成部分 提供独特的英国沉浸式英语及文化体验课程。耀华学生都有机会前往英国参加独特的萨默塞特耀华教室
我校2023年成人高等教育招生录取工作已顺利完成,今年报考广外的考生共有8946人,教育部下达招生计划数为7389人,成功录取了7630人,超计划录取241人,与去年同比增加2624人。 面对高职扩招等带来的政策不利因素,学院采取措施积极应对,高度重视今年的成教招生和录取工作。为了做好录取工作,学院专门成立了“2023年成人高考招生工作领导小组”,领导小组由大学分管校领导和学院院长担任正、副组长,安排熟悉成教招生录取工作的精干人员组成工作小组,负责具体招生录取工作,并选派联络员负责与省招生办做好招生录取的联络工作,确保了今年成人高等学历教育招生工作提前顺利完成
配合教育局“全方位学生辅导服务”的政策,建构一个全方位的学生辅导体系,加强发展辅导政策和个人成长教育。学生辅导的模式亦从补救性扩展至预防性及发展性。故本校的学生辅导工作以校本“德育及公民教育课程”为发展策略,再辅以“校本辅导计划”为平台,让学生实践和深化正确的价值观
圣士提反书院致力提供德、智、体、群、美、灵并重的优质全人教育,培养学生具备终身学习的技能、良好品德以及广阔的国际视野。本校课程着重培养学生的自学能力,使学生建立批判思维、发挥创意潜能、具备解难能力、擅于与人协作。本校深信,培养良好的学习习惯及好问求知的精神,学生进行独立研习或小组探究便能得心应手
本校十二年一贯课程是结合了启发潜能教育、建构主义和以人为本的中心思想建构而成,为严重智障兼多重学习困难学生提供一个适切的课程。我们相信: 1. 学生是学习和建构知识的主体,教育是以学生为中心; 2. 学生具有学习潜能,有一股与生俱来的动力去了解所发生的事情,会追求进步和向前发展; 3. 学生有不同的特质、兴趣和学习差异,是独一无二的,学习是以学生的能力、兴趣和需要为基础。 1. 以“学生为中心”,让学生在德、智、体、群、美、灵育各方面得到全人发展
365体育娱乐场第九医院全科医学科于2017年根据国家大力发展全科医学专业要求,全体医护人员经过严格培训,由原老年病二科更名为全科医学科。科室集医疗、康复、教学、科研为一体的综合性学科;同时是国家级全科医师规范化培训基地。科室以慢性病、常见病、多发病的整体性、连续性、综合性的“全人”治疗为特色,对症状学(如发热、水肿、消瘦等)为主的未分化疾病的早期诊治;对常见疾病早发现、早诊断、早治疗;规范管理冠心病、高血压、糖尿病、慢性阻塞性肺疾病等慢性疾病,运用先进的全科医学服务理念为病人提供优质 全科基地完成全科规培年度操作考核工作[2020-04-17]