全人

六月仲夏艳阳天，学史不忘革命年，道子欢聚踏溪间。6月8日岳阳公司与岳港公司在平江开展户外拓展活动。本次活动以“传承红色基因，弘扬时代精神”为主题，旨在让员工从革命历史中获得精神力量，做到心中有信仰，脚下有力量，充分提升企业的创新力与战斗力

本校于1990年创立，以基督的爱及信念为教育孩童的宗旨，让儿童透过观察、思考及探索，以建构有意义的学习，达致全人发展。本校为二至六岁儿童提供服务，目前全校的学额共有一百二十名。设有兼收服务─为十二名有轻度弱能或学习障碍的儿童提供融合教育；暂托服务─每天提供两个名额给有需要暂托服务的儿童；延长服务时间以照顾有特别需要的儿童

佛教铜像不仅仅是佛教的一种青铜器那么简单，早在十六国时期的时候，那时候的佛铜像就已经是象征佛教的存在，是佛教最有代表性的青铜器，也是佛陀化身的表现。那个时期，由于诸多统治阶级信仰佛教，所以给佛教以及佛像带来了巨大的发展空间，无论是佛教本身文化的传播与发展，还是佛像工艺的进步与发展都是得到了全面的支持。也许并不是全人都信，但是大部分人的信仰却让那个时候的佛教发展得到了一个比较稳定提升，无论是佛像工艺的日渐精湛，还是佛龛的改进，这都是一个不可估量的时期，是佛教发展的重要时期

荃湾展能中心为中度至严重程度的成年智障人士提供日间康复训练服务，目的是提升服务使用者的个人能力，包括：肌能、自我照顾、人际关系、社区认识及个人发展等，使他们可以减少依赖，融入生活。中心会以生活化的训练形式及尊重每位服务使用者的独特性，让服务使用者学习得到的技能可以切实地在生活中运用。中心也会着重与服务使用者家属建立紧密的伙伴合作关系，为服务使用者定立长远的康复计划

本协谈中心的事工于八十三年间在陈金地牧师（已退休）带领同工开拓下，本着基督耶稣的爱心与辅导助人的热忱，从事全人关怀与辅导的工作，其间蒙受　上主莫大的祝福，在短短两三年间，除举办多场身心健康讲座与工作坊外，并与至少六十至七十人次深度协谈，可谓在本土　上主国度辅导事工中诸多先锋之一。但后因资源与专业人员之后继不足，致使事工停摆多年。然而于现今世代，已有更多牧长看见此事工之需求殷切，于是在圣公会赖主教认同与陈牧师的再次敦促下，重新开启此一事工

安琪之家成立于2002年6月1日，安琪之家是广西第一家致力于为脑瘫人士服务的社会公益慈善机构。安琪之家以全人关顾理念、多学科协作，为脑瘫人士提供康复、教育、生活、就业支持、社区融合等一体化服务，推动社会倡导，提升脑瘫人士能力，促进全人发展。 我们的愿景：与脑瘫人士携手共融

救世军本着“心向神，手助人”的精神办学，透过提供全人教育，让社会人士认识何谓教育专业及教育使命，因为救世军的教育服务，不会标榜市场价值，但却肯定“人”的价值，每个就读于救世军学校的学童，都是上帝所爱的儿女，是上帝送到学校受培育的生命。 提供“基督化”与“专业化”的教育服务，是我们教育服务的愿景，亦是一体两面的服务路向。前者回应“心向神”，后者回应“手助人”

办学宗旨：让学生在德、智、体、群、美、灵六育获得均衡发展，追求真善美，并让学生认识基督，建立正确和积极的人生观，活出丰盛的人生，达致优质的全人教育。 支援有特殊学习需要学生的设施： 畅通易达洗手间。 班级教学模式 1. 课后均设辅导课或小组学科辅导班，协助有特殊学习需要的学生

办学宗旨：让学生在德、智、体、群、美、灵六育获得均衡发展，追求真善美，并让学生认识基督，建立正确和积极的人生观，活出丰盛的人生，达致优质的全人教育。 支援有特殊学习需要学生的设施： 畅通易达洗手间。 班级教学模式 1. 课后均设辅导课或小组学科辅导班，协助有特殊学习需要的学生

对许多中大毕业生来说，在书院结识的友伴，书院宿舍内的某次促膝长谈或炽热讨论，都是日后回忆的重要片段。书院是紧密的小群体，师生密切交流，朋辈一同成长。所有中大全日制本科生都可选择一所书院，成为该院的一分子