全人

辅导组致力协助学生适应成长中各种变化，实现全人发展。 辅导组与小童群益会社工紧密合作，为个别学生提供辅导。 辅导组与香港大学“培养学生正面态度和价值观”共建卓悦校园计划合作，为中二至中五学生提供课程，目的是培养学生积极态度和建立正面价值观

大埔旧墟公立学校(宝湖道)很着重常识科教学，校内好几位常识科老师都是专科专教。任教二十多年的陈志松老师认为常识科是一个能够融合贯通各科教学，达致跨学科教育目标的科目，并非“闲科”。这科目十分重视学生的全人发展，透过多样化活动认识自然环境、社群、历史文化及艺术创作

办学宗旨：本基督精神办学，发展学生全人教育，培养好学自学的精神，确立积极正面的人生观，坚定意志，追求崇高理想，贡献社会。 校长： 严志成博士 （教育学博士、教育文学硕士、中国语言学文学硕士、宗教研究硕士） 中一收生 本校接受中一自行分配学位申请。本校参加中学学位分配办法的统一派位（适用于2020 年9月升读中一）

本学程以“运动”与“健康促进”两项专业整合，伴随台湾人口结构高龄化、世界预防与复健医学知识的发展以及健康生活型态兴起等潮流与国民健康意识提升，健康促进的概念日益提升，生活型态趋向身心健康的维持与改善，并以延长健康寿命为目标，强调以全人健康状态的整合方案，加速全球健康促进产业发展，本学程秉持培育运动竞技选手及兼顾运动专长之技术训练暨健康促进相关理论与实务之学习，协助本学程之学生在提升运动技术外，辅导考取“专任运动教练”与“运动防护员”等专业证照，同时培育第二专长健康促进管理，强化就业竞争力。 本学程教育目标及核心能力如下: 辅导考取体育署“专任运动教练”与“运动防护员”专业证照，及从事运动管理相关事业体，职业运动经营管理人员、运动行销企划、健身指导、各级学校专任教练、体适能指导、乐龄健康促进指导、健康活动规划、运动调理、健康福祉事业、民间体育运动组织经营。

耀中耀华的庞大网络遍布 11 座国际城市，全部学校遵循统一的教育使命，教学方法一脉相承。 耀中耀华聘用充满热诚的合资格教师，通过专业发展工作坊，不断提升他们的技能，帮助他们了解全球趋势，与时并进。一批长期服务、敬业乐业的教职员，保障了耀中耀华教学质素和稳定性

上海虹桥国际外籍人员子女学校成立于 1997 年，是上海最早的国际学校之一，从最初 2 个班 18 名学生，变成了集幼儿园、小学、初高中于一体的综合性国际学校。HQIS 在 2012 年成为国际文凭组织 (IBO) 认证的国际文凭世界学校（IB World School）。上海虹桥国际外籍人员子女学校成立于1997年，是上海最早的国际学校之一，从最初 2 个班 18 名学生，变成了集幼儿园、小学、初高中于一体的综合性国际学校

一、依据本局108年3月25日北市教综字第1083030951号函续办。 二、因应全球化对全人发展的人才需求，并符应我国108新课纲素养导向，培养学生跨领域的自主学习及探究与实作能力，本市推动IB国际文凭课程(InternationalBaccalaureate)。为提升本市教师之国际教育专业知能，促进关心教育的民众对本课程之认识，并凝聚亲师共同培育未来人才的共识，爰办理旨揭活动

电子商务专业是教育部产学融合协同育人计划项目专业，是天九国际t9bet创新创业重点项目推进专业。电子商务基于“项目导入+任务驱动”的零存整取式教学模式，通过跨管理和信息专业，联合培养兼备商务与信息技术能力，掌握智能商务和数字经济技术的创新人才，旨在将虚拟经济与实体经济相融合的创新型商业生态圈人才需求接轨。 天九国际t9bet电子商务专业于2004年设立，至今已有16年之久，是天九国际t9bet第一批设立的专业之一，目前在校学生将近300人

合作学习适用于各个阶段、各个学科，透过小组的合作学习，可以达到全人教育。同侪间彼此合作，可以完成一个共同的目标，因此，小组的成员必须各自担负责任，又能彼此照应。教师在编排小组成员时，最好是各组学生的程度相当，每一小组的成员彼此喜欢，同时，每个人都要有为小组争取荣誉的决心

本校遵循会祖圣若望鲍思高神父的教导﹐秉承基督精神﹐在福音光照下﹐为学生提供全人教育﹐培养学生于德﹑智﹑体﹑群﹑美五育上的均衡发展。本校以鲍思高神父提倡之“预防教育法”原则及其具体的实践方法﹐作为教育学生的指导方针。致力提供一个适当的环境﹐让学生在喜乐中学习﹐使他们发挥个人潜能﹐各展所长﹐贡献社会