介词
今天我们将复习名字并学习问一个人从哪里来。我们先看一个句子:Robert Johnson is from the United States of America.(Robert Johnson是从美国来的)当我们要表达一个人从某个地方来时,我们会用到Be动词和介词from(从)。我们之前已经学习过英文中名字叫做Given name,姓氏叫做Family name
适合4-12岁或更大的儿童。有趣和令人兴奋的动画视频,互动测验和工作表帮助孩子们轻松掌握英语作为一门外语的基础知识。 主题动画让您的孩子踏上学习之旅,学习功能性语言、词汇和语法
关键词通常在摘要的后部分出现,所谓关键,即这类词汇概括了核心的内容,同时也是论述的要点。为此,如何合理的安排和选用关键词便成为了重点。 关键词(Keywords)是摘要内容的浓缩,是反映SCI主题内容的重要的词、词组和短语,一般选用3-6个
如果说口译看重的是译者当场的即兴应变能力、短时强记能力、瞬间的信息捕捉能力和信息在两种语言间的快速转换能力,那么笔译在时效上就没有那么强烈的紧迫感。除去信息的传递要求之外,它更看重翻译的功力,诸如英汉两种语言知识的积累和对中西文化的把握、对词语的锤炼、翻译技巧的运用等等,可以说得高分的难度要比口译大得多,但是在翻译的过程中也是有技巧的: 翻译过程中,词性不能完全保持形式上的对等,要在必要和适当的时候灵活变通,增加译文的可读性。比如说,名词和形容词、动词和名词、形容词和副词、动词和形容词之间的相互转换等等
首页文科思维语法学什么是汉语的述补词组?述补词组结构上有什么特点? 什么是汉语的述补词组?述补词组结构上有什么特点? 述补词组由两部分组成,前一部分是述语,是整个词组的核心;后一部分是补语,彼此之间是补充关系。如: 述语表示某种动作行为或性质,补语说明动作行为的结果,如例①;补语说明动作行为的趋向,如例②;补语说明动作行为的状态,如例③;补语说明性质的程度,如例④;补语说明动作行为的可能结果或状态,如例⑤。 上面例子中,有的述语带有“得”,如例③;有的述语不带“得”,如例①②
