历史课
中新网北京1月14日电(记者 上官云)近日，天文类少儿科普绘本《走，观星去》在北京举办新书首发式。 据介绍，该绘本是一部儿童科普类读物，以5―12岁的儿童为受众目标，整本书着眼于“观”这个字，通过用“肉眼”“望远镜”“宇宙飞船”等角度，对被观察的“星星”进行全方位的剖析和诠释。 此外，创作团队的插画师和编辑们通过钢笔画、版画、多格漫画的多种绘画风格以及巧妙的板式编排，将明亮的星星、奇妙的星座、动人的故事、有趣的知识等内容元素融合到一起，让孩子们更深入地了解星空
信义国中的历史老师运用暑辅课程，带七年级、九年级的学生走一趟黑暗之路。 老师共运用两堂课，先以一堂课带学生阅读不义遗址的读本，讨论不义遗址该不该被保存、保存与否的考量是什么；再以教具箱开启体验课程，最后搭配与不义有关的艺术作品，如《恐怖的检查》、《囚》、《判决书》，带学生进行艺术鉴赏与作品讨论。 在体验课程中，老师请学生回馈操作教具后的感受，并给予学生不同的情境设定，如“想回家”的学生会被判十年徒刑、说“我撑得下去”的学生则会被判处死刑，借此呼应当时的人们无论如何选择，都会身陷没有选择的困境
浩瀚中学 Excelsior School 与世界顶尖名校-加州理工近在咫尺。是一所小型独立的私立中学，和多所卓著的学院和大学建立有良好、互信的毕业生入学通道。 浩瀚中学 Excelsior School创造性最大限度地发挥每个学生的潜力，强调小班以保证学生能迅速掌握所有科目 以及得到个性化的关注
3月24日，og体育平台战略发展部党支部、财务部党支部联合开展主题党日活动，赴中国航天科工集团第二研究院参观“挺起民族脊梁——庆祝中国***成立100周年暨纪念人民军工创建90周年”展览。集团党委书记、董事长张晓仑，董事宋欣，总经济师刘祖晴以普通党员身份参加活动。 展览共分为四个篇章，通过图文展示、实物展出的形式，全景呈现了从1931年官田中央军委兵工厂在烽火硝烟中创建，经过90年的奋斗奋进，实现从无到有，由弱变强，建立起完整自主的国防科技工业体系的过程，生动展示了人民军工在党的领导下建立、成长、发展、壮大并走向新发展阶段的历史全貌
我上小学一年级的时候，我上完历史课，我看见妈妈在楼下等我，我飞快的跑到妈妈面前，和妈妈走在回家的路上，当时一片漆黑，看不见前面的路，妈妈从包里拿出一个手电筒，照亮了前面的路，我在前面跑，妈妈在后面走，当我走到一半路程的时候，我发现灯光总是跟着我走，我就问妈妈，妈妈说，灯光喜欢跟着小孩子走。 到了后来，我知道我长大了，上了五年级，我上完历史课，看见妈妈在楼下等我，我飞快的跑到妈妈面前，和妈妈走在回家的路上，当我走到一半路程的时候，当时一片漆黑，看不见前面的路，妈妈从包里拿出一个手电筒，照亮了前面的路，我在前面跑，妈妈在后面走，我发现灯光总是跟着我走，我就疑惑起来，问妈妈，妈妈说，傻孩子，上次不是跟你说了吗，灯光喜欢跟着小孩子走。 我听妈妈这么一说，我才明白了什么是爱，为什么题目是【爱，随风飘荡】
中央研究院人社中心GIS研究专题中心执行“地图与遥测影像数位典藏计划”，收集台湾各时期地理资讯并进行数位典藏；将计划成果运用GIS进行处理后开发成‘台湾百年历史地图系统([URL]’，近日则针对移动设备推出‘台湾百年历史地图APP’，目前支援Android环境（2.2版以上），使用者可以透过智能手机或平版电脑的即时地理定位功能，结合不同时期地图的套叠，可以用于探究所在位置过往地形、地物之旧貌与人文聚落及土地利用分布状况，是了解乡土地理及环境变迁的好工具，特别适合于结合移动设备于户外教学或旅行中使用。 ‘台湾百年历史地图系统’符合99年高中课程纲要及九年一贯社会领域课程标准，将生活化的地理资讯科技融入教学，强化学生资讯素养与资讯应用的能力的目标；透过学习台湾百年历史地图的操作方法，介绍GIS图层概念、叠图分析及数化等概念的参考。对学生而言，检视同一时期不同地点之地图，亦可得知彼此之环境特性与发展差异，也是乡土教育的**管道，可了解自己家乡，土地利用的变迁、聚落的发展等
19世纪末到20世纪初，这当中的二三十年说短不短说长也不长。对于中国，则是风云变化的几十年。在这当中，中国自二次**战争后，又经历了洋务运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、二次革命等
19世纪末到20世纪初，这当中的二三十年说短不短说长也不长。对于中国，则是风云变化的几十年。在这当中，中国自二次**战争后，又经历了洋务运动、甲午战争、戊戌变法、辛亥革命、二次革命等
亲爱的同学： 北京大学历史研修班（第9期）将于2022年11月12-13日开课。请您合理安排时间，提前与教务老师联系，按时上课！ 北京大学历史研修班课程是北京大学历史系面向社会各界精英人士及史学爱好者开设的原汁原味的“北大历史课”，以期帮助学员鉴古知今，古为今用，从历史的长河中汲取人类文明的深层智慧，应对现代社会的各种挑战。 社会各界人士、史学爱好者等
随着智能制造技术的逐渐发展和成熟，近几年来，3d打印在教育的进展也越来越受到重视。3d打印技术的现代、全面、实用、创新的教育价值，使其与教育相结合具有无可比拟的优势。 3d打印在教育的进展后，在课堂教学中，教师可以使用3d打印技术打印与课堂内容相关的教学模式，以使抽象的概念等学科问题简单化