职业院校
近日，从《关于公布2018年至2019年浙江省交通职业院校教育科研立项项目的通知》（浙交教研〔2017〕19号）中获悉，嘉兴市交通学校肖福文老师的《建“大师工作室”，培“职业金蓝领”：汽修专业高技能人才培养的研究》被正式确立为2018至2019年浙江省交通教育研究会教育科学研究重点课题（全省重点课题总共8项），这标志着该校研究课题的选题方向和方案设计都有了较大的提升，研究课题立项的层次开始由市级向省级迈进，这也更加坚定了学校以课题研究为引领、深化职业教育教学改革的信心。 交通学校高度重视本次省级课题的申报工作，认真研读有关文件，积极寻找学校当前教育教学改革的热点问题，以省级课题申报为契机，进一步深化学校的教育教学改革，进一步坚持以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，深化产教融合、校企合作，培养适应现代交通运输业发展需要的高素质劳动者和技术技能人才。 下一步，交通学校将做好省级立项重点课题的开题论证工作，并按照课题过程管理的具体要求扎实开展各项研究，不断提升课题研究品质，争取在研究成果上有所突破
为贯彻落实《深化新时代职业教育“双师型”教师队伍建设改革实施方案》精神，切实推进学院“双高”建设，促进校企深度合作，在建筑工程学院统一安排部署下，建筑工程管理教研室于2020年8月17日-23日赴企业进行了为期一周的培训。 建筑工程管理教研室组成了两个小组，第一组教师成琳超、刘增峰、杨益、韩旻，于2020年8月19日-23日，深入西安中国铁建青秀城工程、西安北辰项目DK4地块二期土建总承包工程、凤城御井园项目、保利心语花园项目三期、陕西省工程监理有限责任公司进行培训；第二组教师张阿玲、刘瑛、王真、吴妍，安保部赵文伟、张伟，于2020年8月17日-21日赴陕建七建集团浐灞紫薇花园洲项目二期、陕西润健置业有限公司、陕西省交通规划设计研究院房屋建筑所、四川雅典建设工程有限公司、陕西广远建设工程有限公司进行培训。 在培训过程中，教师们深入学习了新技术、新材料、新工艺和新设备，夯实理论知识的基础上，进一步提高了实际操作能力和实践教学能力，同时推动教师立足行业企业，开展科学研究和社会服务，建立校企人员双向交流协作共同体
据报道，最近一段时间，一些就读家政学的大学生最怕人问的话题就是“读什么专业，毕业后去做保姆吗”。这令他们深感尴尬。 这个话题早在今年6月国务院办公厅印发《关于促进家政服务业提质扩容的意见》，提出了36条具体政策扶持家政行业发展后，就进入热议期
6月13日，2015年全国职业院校技能大赛高职组“联想杯”移动互联网软件开发赛项总决赛在潍坊举行，在此次大赛共有全国81所职业院校的队伍参与了比赛，经过激烈的角逐，我院信息工程与艺术设计系2013级宗韶华、李登远、冯石磊三名同学组成的代表队荣获了大赛一等奖（第四名），为学院和山东省争得了荣誉。 我院代表队已经是第二年参加该项赛事。在2014年取得全国总决赛二等奖的基础上，及时总结经验，寻找差距，积极准备，强化训练
问：我省2018年高职院校自主招生报名何时开始？ 答：2018年高等职业院校自主招生报名及填报志愿时间为2018年3月1日—15日，报名缴费截止时间为3月17日。其中，广东轻工职业技术学院、广东水利电力职业学院、深圳职业技术学院、广东食品药品职业学院、深圳信息职业技术学院等五所高职院校招收“学考+校测”（面向普通高中毕业生）招生类型的专业，考生需于3月1日—10日报名，经3月12日高职院校公布获“学考+校测”资格考生名单后，已获资格的考生需在3月15日前完成缴费确认。 问：普通高中毕业生报考高职院校自主招生条件是什么？ 答：符合广东省普通高等学校统一招生考试报名资格的应、往届普通高中毕业生
日前，《广东省实施“南粤家政”工程促进就业工作方案》印发。据透露，力争到2021年，我省全面实现“十百千万”的目标任务——建设扶持50家省级家政服务培训示范基地；建设扶持100家家政服务龙头企业；动员引导1000个以上有资质有能力的培训机构参与培训；每年开展家政服务类培训20万人次以上，带动就业创业40万人次以上。 “找个好月嫂比找对象还难”，一位准妈妈的话，道出家政服务业现状与用户需求之间的落差
乐彩网 - 首页坐落于历史文化名城沈阳，学校的前身是创建于1951年的东北交通学校是为新中国交通建设而设立的第一所专门学校。 目前，学校占地900亩，建筑面积31.3万平方米，教学仪器设备总值2.2亿元，固定资产总值8.4亿元。馆藏纸质图书64万册
号外！教育部下发《高等职业学校信息安全技术应用专业实训教学条件建设标准 （征求意见稿）》 2021年2月5日，为贯彻落实职教20条，进一步完善职业教育国家教学标准体系，指导职业院校相关专业加强实训教学条件建设，教育部职业教育与成人教育司下发了《高等职业学校电子信息工程技术专业实训教学条件建设标准（征求意见稿）》等32项教学标准征求意见的通知。 这32项标准涵盖了高等职业学校32个方向的专业实训教学条件的建设标准，在这32个标准中，《高等职业学校信息安全技术应用专业实训教学条件建设标准》位于所有建设标准的首位，可见国家和教育部对于高等职业学校信息安全技术学科的重视。 该征求意见稿对高等职业学校开展信息安全技术专业实训的教学场所的要求，教学设备要求给出了详细的规范，并请各省级教育行政部门认真组织教研机构、职业院校、行业企业等，重点对接新技术、新工艺、新规范，对接新职业场景和典型实训教学项目，提出具体修改意见，并认真做好意见建议整理汇总工作
中国能源新闻网讯 （记者苏伟）1月31日，记者从中电联人才中心获悉，截至2022年末，电力行业1629人荣获“电力行业技术能手”称号，职业技能竞赛工作取得6项突破。 据中电联人才测评中心主任张慧翔介绍，除了1629人荣获“电力行业技术能手”称号外，截至2022年末，中电联已组织举办国家级和行业级职业技能竞赛32项，高等职业院校学生技能竞赛16项，通过竞赛推荐选拔98人荣获“全国技术能手”称号，17人荣获“全国五一劳动奖章”，5人荣获“中华技能大奖”。 2022年，电力行业职业技能竞赛工作取得6项突破
课程思政研究院高级专家副教授，博士北京工业职业技术学院副教授.2005年毕业于中国矿业大学（北京）地图学与地理信息系统专业，获得硕士学位，2012年，中国矿业大学（北京）地球信息科学专业，获得博士学位。注册测绘师，国家职业技能鉴定高级考评员。“双师型”教师
