职业院校
厦门东海职业技术学院是经福建省人民政府批准、国家教育部备案，纳入全国高考统招计划，具有独立颁发国家承认学历文凭资格的全日制综合性普通高等职业院校。学校座落在美丽的“海上花园”城市——厦门。由全国地产开发百强企业和全国地产开发运营效率十强企业的泉舜集团举办
数学教学对高职高专学生数学应用能力的培养，《承德石油高等专科学校学报》，2015年4月，1/3； 高职高等数学课堂融入课程思政教学的分析和实践，，《承德石油高等专科学校学报》，2021年6月，1/1； 高等数学中的问题教学与思维能力培养途径分析，教育教学论坛，2020年4月，2/2. 基于Matlab的高等数学实验系统的设计与实现，市厅级，4/6，2011.10-2012.11 基于MATLABGUI的高等数学计算机辅助教学演示系统的开发，校级，4/5，2016.10-2018.12 职业院校数学课程与专业融通的研究，市厅级，8/11，2018.05-2020.06
随着全国职业院校职业技能大赛教学能力比赛决赛（10月10日前，网上提交参赛作品材料）的日益临近，最近一段时间，省一级的职业院校教学能力大赛正在全国各地如火如荼地开展，吸引和凝聚了许多一线教师、企业导师、院校领导，以及教育主管部门、教育科研部门广泛参与其中。 作为传统职业技能大赛的一个重要组成部分，面向教师的教学能力比赛，秉承“以赛促教、以赛促研，以赛促建、以赛促改”的办赛思路，不仅可以锤炼教师的教学技能，提高院校课堂教学效果，而且更能发挥正向引导作用，落实立德树人根本任务，助力“三教”改革，推动教育评价创新，提升职业教育的育人质量。这一办赛导向，直接关系到我国职业教育的未来走向和发展路径，值得深入研究
广东唯康教育科技股份有限公司是一家依托于自己的产业优势和行业地位，专注职业院校专业建设、师资培养、资源开发、实训室建设以及其他包括课程内容生产服务在内的职业教育一体化解决方案提供商，是国家级高新技术企业。唯康教育是世界技能组织全球行业合作伙伴，中华人民共和国第一届职业技能大赛的高级合作伙伴。 经团队近20多年的沉淀，唯康教育打造并积累了强大的自主研发、自主生产、市场开拓和全球服务能力
近日，2021年全国职业院校技能大赛教学能力比赛全国总决赛落下帷幕，我校荣获高职专业技能课程组二等奖1项、三等奖1项。 全国职业院校技能大赛教学能力比赛由教育部主办，是代表职业院校教学能力最高水平的权威赛事。比赛分中等职业教育组、高等职业教育组和军事职业组，覆盖了中、高职全部公共基础课程和专业门类
11月25日，2022年辽宁省第十九届职业院校技能大赛高职组英语口语赛项（非专业组）在线上落下帷幕。我校学生刘博闻在基础部赵中颖老师的指导下荣获三等奖。 本次赛事吸引了全省20多个学校的46名选手参加
王朝晖，教授，四川省学术技术带头人后备人选，四川省优秀教师，主要研究方向为应用语言学。现任成都纺织高等专科学院外国语学院院长，美国Juniata大学访问学者，教育部职业院校外语类专业教学指导委员会委员，四川省高等教育高等学校外语教学研究会副会长，省应用外语研究会副会长，省翻译协会常务理事，省大学英语二，三级考委会委员，全国中等职业学校技能大赛职业英语大赛评委。先后获两次获省级教学成果奖，国家教指委级精品课程《高职实用英语》和省级精品课程《大学英语》课程负责，主编、副主编12.5国家规划教材6部，发表文章30余篇，国际会议宣读论文5次
新年开端，河南省加快职业教育建设。该省官方近日宣布集中设立9所职业高校，此举意在培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠。 据河南省政府近期下达的通知显示，此番设立的9所高校分别有：南阳工艺美术职业学院、濮阳科技职业学院、商丘幼儿师范高等专科学校、周口理工职业学院、焦作新材料职业学院、开封职业学院、洛阳商业职业学院、郑州软件职业技术学院和郑州智能科技职业学院
培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业素养和国际视野，掌握中医基础知识、经络腧穴学、康复治疗技术、中医传统康复技术等基本理论知识和实践能力，具有较强的康复服务能力和康复护理职业技能的应用型技能人才。 正常人体结构、中医基础知识、中药学基础、经络腧穴学、针灸推拿概要、刮痧保健方法与技术、康复治疗技术、中医传统康复技术等，外语、国学和职业素养贯穿于专业教学过程当中，形成一个育人、技能并重的有机课程体系。 高考方向：3+4本科（初中起点）、3+3大专（初中起点） 山东枣峄教育成立于2015年，注册资金300万，员工40余人，是一家专业做职业院校招生与就业的公司
世界杯2022下注网站(中国)有限公司创建于1993年，是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一，建校以来，学校始终秉承特区“敢为天下先”的改革创新精神，开拓进取，创造了中国高职教育的多个第一。从首届59名学生到如今2万余名在校生，从最初的借用校舍到拥有环境优美、设施优良的五大校区，从默默无闻到蜚声八方，学校闯出了一条中国特色高等职业教育发展之路，被誉为中国高职教育的“一面旗帜”。 建校以来，深职院的教育教学改革经历了一个从探索起步到逐渐深化发展的过程，人才培养模式日臻完善，专业与课程改革更加深入，教育教学方法不断创新
