双元

本文摘要：7月22日，首届北京中德职业教育合作“上汽大众杯”汽车修理国际技能大赛举办。来自德国巴符州和北京市职业院校的44名学生同台竞技，一绝高下。 此次比赛分成机械夹板与检测、故障诊断两个赛项，考查运动员车辆修理技术技能以及运动员现场解决问题、临场突发事件等综合职业能力

本文摘要：5月16日，黑龙江职业技术学院正式成立暨职业教育入园区项目启动大会举办。据理解，黑龙江职技学院是2012年2月28MBS省政府批准后，由黑龙江科技职业学院划归黑龙江工商职业技术学院改名重新组建的，新的正式成立的学院为公办全日制普通高校，主要专门从事高端技能型专门人才培养。 5月16日，黑龙江职业技术学院正式成立暨职业教育入园区项目启动大会举办

“十三五”期间，为深入贯彻落实《职业教育改革20条》及《深化产教融合》相关文件精神，学院对接区域产业链，鼓励重点专业群联合行业领军企业组建特色产业学院，把产教融合、校企合作做的更实、更深，营造以行业为依托、以院校为基础、以项目为纽带的产教融合一体化双创平台，12月24日，襄阳职业技术学院副校长余荣宝、海天建筑工程学院院长李炳顺一行莅临海天装饰集团考察交流，北京海天恒基装饰集团（简称“海天集团”）董事长海军、湖北海天时代科技发展有限公司副总经理曹冀等相关管理人员陪同考察并出席交流会。本次交流研讨会由曹总主持。 （左：襄阳职业技术学院副校长余荣宝/右：海天装饰集团董事长海军） 会议上，襄阳职业技术学院副校长余荣宝首先对海天特色化校企融合模式表示了肯定，下一步将加快建设襄阳职院建筑工程学院海天产业学院，提升学生人才培养质量、打造优秀教师团队，培育一批国家级、省级教学成果，成为校企合作典型案例

本系自创设以来，持续贯彻建立教学与研究并重且相互结合的综合型系所，透过议题导向式的教学方式塑造“全方位行政与管理能力”和“公共行政议题研究”的双元特色。在此基础上，过去五年本系已举办多次大型国际学术研讨会，历次会议皆讨论热烈，参与踊跃，例如，2014年台湾公共行政与公共事务系所联合会暨国际学术研讨会、2015年公务人力资源管理发展趋势与前瞻国际学术研讨会，以及2018年民主治理与革新学术研讨会：人权、民主与公共资源管理的挑战等。面对庞杂繁复的各项人权、民主以及行政与政策课题，本系除了秉持传统，此次举办的研讨会也将以宏观角度审视整体民主**制度之运作、行政立法司法部门之互动及其所衍生的诸多议题，特以“超越变局：台湾民主治理新发展”为切入点，希冀触发更多的思考与讨论，并开拓新的视野

?2016年7月4日-14日，我校王辉、关华东、韩茂松、苗雨、付东、刘国宁6名教师，参加在江苏太仓举办的“2016年德国双元制只要教育培训师培训（AEVO）”培训班。 此次培训由德国工商大会上海代表处主办，该培训项目由资深德籍双元制培训专家授课，以“德国双元制职业教育培训师培训”为主题，讲解德国双元制职业教育培训师资格考证的系列重点内容。通过考试后我校6名参训教师全部获得德国双元制职业教育培训师资格证书

7月27日，我院物流管理首批国家级职业教育教师教学创新团队近30人参加教育部教师工作司主办的国际“双元制”职业教育专题培训班。 7月29日，学院梁裕校长、人事处和教务处等部门参加开班典礼。开班典礼后，中国职业技术教育学会会长、原教育部副部长鲁昕作了《新经济、新技术、新融合、新双元》的专题讲座

名师朱聪：精技育人才，责任铸师魂的典范! “要想人前显贵，必先人后受罪。”这是郑州北方汽车学校朱聪老师经常教导学生的一句箴言。从这句至理名言中我们可以看出，朱聪老师自己也是一个踏实肯干、崇尚稳扎稳打且具有吃苦耐劳精神的人

近日，中国检验检疫科学研究院下属企业中检邦迪(北京)智能科技有限公司总经理、全国检验检测认证职教集团副理事长杨廷到石油化学工程学院，就工业分析技术专业与检验检测行业发展及职教集团建设与运行洽谈交流合作，石油化学工程学院负责人及相关专业教师参加了交流活动。 双方见面后，石油化学工程学院院长李薇立足本地经济结构及地域文化特点，从行业发展、专业拓展、学生就业需求、职业生涯规划等方面，详细分析了石油化工大背景下分析检测专业的发展定位。杨廷从检验检测行业发展趋势出发，分析了当下行业人才需求以及未来工业分析技术专业转型发展的方向，表示，双方可借助中国检验检疫科学研究院的影响力，以全国检验检测认证职教集团为平台，在深化产教融合、校企双元育人、人才供需对接、师资共享等方面开展合作

韦林首先在会上宣读了新一届领导班子的任命文件，勉励全体教职工在新的领导班子带领下，确定未来的目标，做出更好的成绩。 随后，蒙飚组织大家重温《国家职业教育改革实施方案》（以下简称《方案》）。他介绍了《方案》颁布的背景、意义、总体要求与目标，结合学院发展实际，对“职教20条”中完善国家职业教育制度体系、构建职业教育国家标准、促进产教融合校企“双元”育人、建设多元办学格局、完善技术技能人才保障政策、加强职业教育办学质量督导评价、做好改革组织实施工作等7个方面20项具体措施进行了深入解读

学院着力构建现代职业教育体系，主动吸纳德国“双元制”等先进职教模式内涵，不断充实、探索、实践、创新，形成了“三分学时”“两化一制”“五个对接”“1+X证书”等自身特色，帮助学生成为技能人才、大国工匠。 “两化一制”：招生就业一体化、校企育人一体化、双导师制。招生就业一体化，订单、定向培养，学生入学就意味着就业；校企育人一体化，学院传授专业知识并进行技能实训，企业提供工作岗位并进行现场技能训练；双导师制，学院教师和企业导师共同承担教学任务