幼儿教师

通过系统的学习，培养在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展、学有专长，具备幼儿教育专业知识，胜任幼儿园教育教学工作的专业人才。 培养方向：本校幼儿教育在培养方向上主要是培养学生在政治思想、专业知识、教育教学能力全面发展，使学生具备学前教育知识，胜任学前教育工作，具有现代教育理念，能在幼儿教育机构从事教育教学工作，以及能够从事幼儿园经营、管理工作。 主要课程：师德、外语、法律、学前教育学、发展心理学、儿童文学、学前卫生与保健、儿童心理健康、幼儿美术教育、音乐理论基础、幼儿美术鉴赏、声乐、儿童舞蹈基础训练、手工制作理论与基础、儿童舞蹈编导、儿童艺术活动设计和学前比较教育等

2020年湖南成考学历可以考幼师资格证吗？ 【导读】幼师资格证是幼儿园老师都想考得的资格证书，幼师，也是很多学前教育专业的毕业生向往的职业，但是考幼儿教师资格证也是有一定门槛的，其中最硬性的要求就是学历，没有达到一定的学历就无法报考，今天我们就来讲一讲2020年湖南成人高考学历可以考幼师资格证吗? 答：成人高考毕业学历是国家所承认的，在学信网上可以查询到的，所以是可以报考幼师资格证的，大家可以放心报考。具体教师资格证学历条件如下： 符合以下基本条件的人员，可以报名参加教师资格考试： 2. 遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德; 3. 符合申请认定教师资格的体检标准; ①幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历。 ②小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历

北京市西城区近日举行主题为“创新、实践与发展”的“教育科研周”活动，旨在发挥教育科研的实践性、科学性和先导性作用，发挥教育学会的群众性、学术性特点，宣传教育的新理念，交流教育改革与发展的新思路，探讨教育创新的新举措，开创素质教育新局面。去年，西城区教委推出“教育科研月”活动，组织了十几场展示、研讨活动，以课题为载体全面展示了该区“九五”期间的教育研究成果，实现了在课题成果推广上的新突破，使该区教育科研工作迈上一个新台阶。为此，他们决定今后每5年举行一次“教育科研月”活动，每年围绕一个或几个专题举办一次“教育科研周”活动，以促进优秀教育科研成果的转化与应用

【培养目标】专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美、劳等诸方面全面发展的，能适应现代学前教育事业发展与改革需要胜任幼儿园教学工作，能在托幼机构从事保教工作的教师和管理工作的应用型专门人才。 【主要课程】学前心理学、学前教育学、学语文、大学英语、教师口语、书法、人体解剖生理学、普通心理学、教育原理、教育科学研究方法、学前儿童卫生保健与健康教育、幼儿园课程论、学前儿童游戏论、幼儿社会性发展与教育、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育、学前儿童英语教育、学前儿童科学教育、幼儿音乐、幼儿美术钢琴、舞蹈等。 【就业方向】本专业毕业生的就业方向主要是各级幼儿园担任幼儿教师、学前教育行政人员、其他相关机构的应用型人才以及自主创业开办民办幼儿园等

导读：当广东幼儿园老师必须持有幼儿教师资格证，而高中毕业的考生没有幼儿教师证，也不符合报考幼儿教师资格证的要求。因此，高中毕业的考生要先达到报考幼儿教师资格证的条件并考到幼儿教师证才能当广东幼儿园老师。 距离一年一度的高考只剩下一个多月的时间了，必定会“有人欢喜有人愁”

舞蹈可就业岗位：舞蹈教师、幼儿教师、早教老师、亲子教师、幼师、舞蹈演员、幼儿园舞蹈编导、音乐教师、普通教师等。 舞蹈是有节律的，以美化的人体动作为手段来表达人的内在心态，反映社会现实生活的一种高尚艺术。舞蹈的独特之处在于它以人体的动态深刻地折射出人情、人性和人生的真谛，极大限度的展示其艺术的魅力，使人们在欣赏之中受到感染和启迪

慈溪刑事律师陈亮：未成年人既是国家和家庭的的未来和希望，但同时又是一个弱势群体；由于年幼、能力欠缺和经验不足，他们的权益非常容易受到侵犯。因此，保护未成年人的权益，既是法律的责任，也是全社会的共同责任。今天介绍的是之五：马某虐待被看护人案——对幼儿园虐童行为“零容忍”

8月10日和11日，澳门尼威斯人网站院长、美术教育系主任王英海教授先后两次为该系学前教育专业学生讲授2022年秋季学期开学第一课。 为了进一步提高教学质量，推进学院高水平专业建设，促进教学工作规范化，王英海等学院领导每学期都要抽出一定时间为相关专业的学生讲授骨干课。此次王英海院长讲授新学期开学第一课的题目分别是《如何做一名创新型幼儿教师》和《幼儿园特色课程与主题教学的思考》

本专业培养德智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师. 1.核心课程 幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教育研究方法、特殊儿童发展与学习等。 2.实习实训 在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。 在幼儿园﹑托儿所﹑亲子园﹑学前班等学前教育机构进行实习

《教育部国家发改委财政部关于实施第二期学前教育三年行动计划的意见》（教基二[2014]9号）、省教育厅、省发展改革委、省财政厅关于印发广东省学前教育第二期三年行动计划的通知 1.根据教育厅报道，截至到2013年底，全省共举办幼儿园13793所，比2010年增加2632所，增长23.58%，在园幼儿数354.58万人，比2010年增加77.38万人，增长27.91%，幼儿教职工数33.67万人，比2010年增加10万人，增长42.24%。 2.进一步加大学前教育投入，各地政府要将学前教育列入财政预算，切实加大财政投资力度，落实学前教育投入逐步增长的主体责任，财政性学前教育经费在同级财政性教育经费中要占合理比例并逐步提高，要最大限度地向农村、贫困和民族等薄弱地区倾斜。 3.加强幼儿教师队伍建设，各地要贯彻落实《教育部中央编办财政部人力资源社会保障部关于加强幼儿园教师队伍的建设意见》（教师[2012]11号)