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2017年7月,教育部编八年级(上)语文教科书将《长征》定为名著导读纪实作品阅读指定书目,把《长征》与另一部记录红色中国的纪实文学经典《红星照耀中国》共同推荐给万千青少年学子。美国作家埃德加·斯诺的《红星照耀中国》真实记录上世纪30年代的红色革命并简明扼要地介绍了长征,王树增的《长征》完整再现长征的全部过程及其背后错综复杂的政治、经济、历史、地理因素,充分展现中国*人不畏艰险、为信仰艰苦奋斗的伟大长征精神;两部作品历经时间淘洗,相互映照,呈现出长征经典作品的夺目光芒。 王树增《长征》自2006年出版以来,十年间荣获中国出版政府奖·优秀图书奖·优秀装帧设计奖、第十届中宣部精神文明建设“五个一工程奖”、第四届鲁迅文学奖等多项图书大奖,总销量已超百万
《三国史记》,或原称为《三国史》,是高丽宰相金富轼奉高丽仁宗之命所编撰的高丽官修正史,是朝鲜半岛现存最早的完整史书。《三国史记》共50卷,约27万字,以中国正史的体例记述了新罗、高句丽、百济三国[a]的历史。中国正史在记述多国并存的时期会以一国为主,比如《三国志》以魏为正统,蜀、吴都以魏年号纪年
内容简介:古埃及法老相信金色的床是去往来世的枢纽,路易十四国王在床帷里统治法国,丘吉尔“二战中”在床上挽救了英国。对莎士比亚来说,床是欢愉的社交场所,而对近代欧洲家庭而言,床是要和别家共享的设施。床曾是一个家庭ZUI昂贵的家当,也是炫富的资本……床是从人们出生到坟墓的必经之地,也是我们讲故事、聊天和睡觉的场所
《光福日历》全书字数8万余字,366件技艺精湛的光福手工艺作品,陪着大家重温光福千年工艺文化,每一页都能详细赏析一件精美卓伦的光福工艺作品。有着2500多年的历史,有着中国工艺雕刻之乡的美誉,中国历史文化名镇——光福,用这样的方式和大家一起开启2020年。 这款日历红色精装,366个工艺作品、366幅摄影佳作,特殊日子搭配特殊寓意的作品,是一本移动的光福工艺百科全书,是一本精美的工艺作品摄影集册,2020年《光福日历——工艺篇》带你感受,366天对话历史的深度日子
本书以作者所倡导的文献学与哲学分析双轨并进的方法研究世亲与护法的唯识学。直接透过《唯识三十颂》及《三性论》的梵文原偈,诠释世亲的唯识思想。在解读护法思想方面,则择取玄奘译《成唯识论》的重要部分进行
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贵州统计年鉴2007(PDF扫描版) 资料简介: 一、《贵州统计年鉴一2007》是一部全面、系统反映贵州省2006年国民经济和社会发展变化情况的资料性统计年鉴,是国内外各界人士认识贵州、了解贵州的重要工具书。 二、为方便社会各界了解贵州改革开放社会以经济发展情况,增加了1978-2006年的主要经济社会指标数据。 三、本年鉴为中英对照看版,全书包括25部分:综合;人口;劳动、就业与保障;固定资产投资;能源、原材料消费;农业;工业;建筑业;交通运输、邮电通信;国内商业;对外经济贸易与合作;旅游;价格指数;财政、金融、证券、保险;人民生活;科技、教育和文化;资源、环境;体育、卫生及其他;非公有制经济;民族自治地区;经济强县;扶贫与开发;地县社会经济发展概况;全国各省主要统计资料;贵州历年统计资料
《中国内燃机工业年鉴》是一部记载我国内燃机工业发展,具有连续性、综合性、信息性和权威性的大型工具书。自1993年创刊至今,深受国内外内燃机机器相关行业和广大读者的欢迎。 《2016年中国内燃机工业年鉴》主要内容有: 中国内燃机工业“十三五”发展规划及2015年内燃机工业改革与发展报告;我国内燃机行业2015年大事记;欧冠购彩及其下属有关分会的情况交流;内燃机相关行业的发展;全国内燃机及其配附件企业基本情况的统计资料; 2015年内燃机专利及科技成果情况;2015年与内燃机相关的标准化工作;以专家视角介绍我国内燃机工业最新发展的现状、趋势与思考等
《活着,就是见证:上高会战亲历者口述历史》荣获第三届“江西省文学艺术奖” 近日,根据中共江西省委、江西省人民政府关于第三届“江西省文学艺术奖、理论成果奖、 新闻奖” 获奖作品的通报,江西人民出版社出版的《活着,就是见证:上高会战亲历者口述历史》荣获第三届“江西省文学艺术奖”。 《活着,就是见证:上高会战亲历者口述历史》 《活着,就是见证:上高会战亲历者口述历史》是军旅作家杜青历时两年寻访20余位年均90岁以上参加过上高会战的抗战老兵,通过他们回忆口述抗战历史,并查阅大量文献资料佐证,而留下的珍贵的文字图像记录。全书分三部分:参战老兵寻访录(20人),抗战遗址寻访录(18个),专访及后人记忆(7个将军后裔回忆),主题鲜明,内容丰富,许多细节故事是首次披露,具有史学价值和现实教育意义
本教材是药学高职高专制药、药剂、中药和药品营销等专业的化学基础课教材,荣获教育部“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材”殊荣。 本教材突破原无机化学、分析化学、物理化学3门课程的界限,将药学各专业“必须、够用”的化学基础与分析实践有机结合起来,由浅入深、深入浅出地讨论。与原来分3门课开设相比,避免了不必要的重复,节省了学时


