行政部门

全国行业职业教育教学指导委员会（以下简称行指委）自2015年换届以来，在教育部和有关行业主管部门、行业组织的领导下，围绕落实立德树人根本任务，积极发挥研究、咨询、指导和服务作用，在促进深化产教融合、校企合作，推进职业教育教学改革、提高人才培养质量等方面作出了积极贡献。鉴于本届行指委即将届满，为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号），进一步加强行业指导，我部决定组织开展行指委换届工作，新一届拟设置55个行指委（名单见附件1）。现就推荐行指委委员有关事项通知如下

教师资格考试是由国家建立考试标准，省级教育行政部门统一组织的、实行“国标、省考”的标准参照性考试。目前已经实行国考的省份的地区有：北京、天津、河北、山西、辽宁、吉林、黑龙江、上海、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、河南、湖南、湖北、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、宁夏、青海，广东省已被纳入第三批国考试点省市，2015年将实行全国统考。试点工作启动前已入学，可以的全日制普通院校师范类专业学生持有毕业证书直接认定相应的教师资格

启航2020 本网讯（记者 卢宗旺）2019年12月24日，教育部办公厅下发了《教育部办公厅关于公布2019年度国家级和省级一流本科专业建设点名单的通知》（教高厅函[2019]46号），我校计算机科学与技术专业成功被认定为2019年度国家级一流本科专业建设点。 为深入落实全国教育大会精神，贯彻落实新时代全国高校本科教育工作会议精神和《教育部关于加快建设高水平本科教育 全面提高人才培养能力的意见》、“六卓越一拔尖”计划2.0系列文件等要求，全面振兴本科教育，提高高校人才培养能力，实现高等教育内涵式发展，根据《教育部办公厅关于实施一流本科专业建设“双万计划”的通知》（教高厅函[2019]18号），经各高校网上申报、高校主管部门审核，教育部高等学校教学指导委员会评议、投票，最终，教育部认定了首批4054个国家一流本科专业建设点，其中中央赛道1691个、地方赛道2363个。此外，经各省教育行政部门审核、推荐，确定了6210个省级一流本科专业建设点

强化顶层设计，形成工作合力。在成立相关领导小组的基础上，陕西省建立完善教育、市场监管和卫健三部门定期会商和研判机制，并将市县教育行政部门食品安全工作纳入对市县政府的年度考核指标。 省教育厅联合有关部门印发了《关于加强全省学校食品安全与传染病防控工作的通知》等文件，严防严控严管学校食品安全

为进一步加强中小学德育工作队伍建设，提高德育工作整体水平，根据《教育部基础教育司关于举办2020年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班的通知》（教基司函〔2020〕35号）要求，请各县区市、东侨经济技术开发区教育局，市属中小学按照名额分配表（附件1）选派人员参加2020年全国中小学德育骨干、班主任和心理健康教育教师网络培训示范班培训，现将有关要求通知如下： 1.德育骨干示范培训：培训对象为中小学德育骨干，包括各地教育行政部门和学校负责德育工作的相关同志等。通过培训推动各地落细落小落实《中小学德育工作指南》，创新德育途径，提高德育工作的规范化、科学化水平。培训规模全市30人（名额分配见附件1)

第八条 人民政府教育督导机构对义务教育工作执行法律法规情况、教育教学质量以及义务教育均衡发展状况等进行督导，督导报告向社会公布。 本条是关于教育督导制度的规定。 早在1977年，***同志在关于教育战线拨乱反正问题的谈话中，就提出了恢复和重建教育督导制度，以监督教育计划、政策等执行情况的要求

为妥善解决在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中的医护及相关工作人员的工伤待遇问题，河南省人力资源和社会保障厅会同省财政厅、省卫生健康委员会印发《关于转发人社部函〔2020〕11号文件妥善解决在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中医护及相关工作人员工伤保险有关问题的通知》。 根据《通知》要求，全省各级人力资源社会保障、财政、卫生健康部门要主动建立实时联动机制、畅通信息渠道，对在新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作中因履行工作职责感染新型冠状病毒肺炎的和在防控疫情过程中遭受事故伤害的医护及相关工作人员，密切跟踪、妥善解决，共同做好工伤保险保障工作。 各级工伤保险行政部门对因履行工作职责感染新型冠状病毒肺炎或者在抗击疫情过程中遭受事故伤害的医护及相关工作人员，在工伤认定时，要特事特办、随报随办、简化程序

2014年12月，教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》明确规定，综合素质评价主要包括5个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。 综合素质评价不是为每个学生 “打分”来进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“良好水平”到“个性展示”的转变。 思想品德：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等； 学业水平：各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等； 身心健康：健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等； 艺术素养：对艺术的审美感受、理解、鉴赏和变现的能力等； 社会实践：社会活动中动手操作、体验经历等

全国“两会”正在进行中，义务教育均衡等问题备受关注。近日下午，教育部副部长刘利民通过教育部新闻办“微言教育”新媒体平台进行微访谈。对于最近大热的“多校划片”政策，刘利民表示，“多校划片”只是阶段性的补充措施，解决择校问题，最终还要靠扩大优质教育资源

心理学学科是一级学科授予点。目前，学科点的主要研究领域为临床与咨询心理学、发展与教育心理学、生态与文化心理学三个方向。本学科点立足中国文化，面向学术前沿，关注社会需要，积极开拓创新