2014年12月，教育部发布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》明确规定，综合素质评价主要包括5个方面：思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践。
综合素质评价不是为每个学生 “打分”来进行比较，而是记录每个学生的成长和特点，是从“良好水平”到“个性展示”的转变。
思想品德：爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等；
学业水平：各门课程基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等；
身心健康：健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质等；
艺术素养：对艺术的审美感受、理解、鉴赏和变现的能力等；
社会实践：社会活动中动手操作、体验经历等。
《学生综合素质评价管理系统》是针对当前学生综合素质评价工作而专项设计的软件。应用本系统之后，基础性发展目标评价（学生自评、同学互评、教师评、家长评等）全部在网上进行，评价完成后直接生成标准格式的统计结果，保证评价结果的准确无误，避免了使用纸质评价表带来的资源浪费、时间浪费、数据量大难以统计、发生争议难以解决等实际问题。同时结合学业成绩、成长记录、日常评价等管理模块可以生成每个学生各学期或整个学段的综合素质评价报告。所有评价指标均可自定义，各学校可以方便的建立有各自特色的评价体系。
2009年11月，成为济南市义务教育阶段学生综合素质评价指定软件。
2013年4月，成为潍坊市教育局重点推荐的综合素质评价软件。
2014年9月，成为淄博市义务教育阶段学生综合素质评价指定软件。
2015年8月，成为保定市莲池区学生综合素质评价指定软件。
2016年5月，成为威海市学生综合素质评价指定软件。
2016年11月，成为无棣县学生综合素质评价指定软件。
2016年11月，成为桐乡市桐乡六中学生综合素质评价专用软件。
2016年12月，成为黑龙江东宁市学生综合素质评价指定软件。
2017年3月，成为大庆铁人中学学生综合素质评价指定软件。
《济南市义务教育阶段学生综合素质评价管理系统》（全市所有初中）
《潍坊市学生综合素质评价管理系统》（潍坊市教育局推荐）
《淄博市初中学生综合素质评价管理系统》（全市所有初中）
近年来随着新一轮国家新课程改革的不断深化教师和管理者在学生综合素质评价工作中首当其冲的受到了前所未有的挑战。如何才能全面地观察、记录、分析进而培育学生良好的个性是否具有完全符合新课程理念的全新评价标准和便利平台来实现学生综合素质的评价对于促进学生的成长转变学校人才培养的新模式对于促进学生评价方式方法的改革具有举足轻重的作用。但如何实现全面、有效、客观地对学生综合素质进行评价仍然是我国基础教育教学改革中的一个重要难题鉴于学生综合素质评价工作的重要性本研究从小学生综合素质评价指标体系的构建和小学生综合素质评价系统的设计与实现等方面进行了相关的探索和研究。论文的主要工作如下:首先通过系统梳理国内外学生综合素质评价的研究现状结合目前我国小学生综合素质评价的现实情况从综合素质评价的内容、评价的要素、评价的关键表现等维度出发运用专家咨询法和层次分析法构建了一套小学生综合素质评价指标体系。其次通过调研分析教师、学校管理者在学生综合素质评价方面的实际需求运用软件开发法从用户需求、测评实施办法、系统架构、功能模块、业务流程、性能与运行环境要求以及数据库等维度出发进行小学生综合素质评价系统的分析和设计。后运用ThinkPHP框架和Mysql数据库以MVC开发模式进行系统的实现。系统开发完成后选用构建的小学生综合素质评价指标体系进行试用验证了评价指标体系的科学性和系统运行的稳定性。
解决方案介绍：
综合素质评价系统沿用云服务平台建设的云计算模式，按照“平台+服务+应用”的总体设计思路，利用大数据、分布式、内存计算等多种技术，整合各类软硬件资源，采集、整合和汇聚各级各类信息资源，为各级教育行政部门（学校）提供软硬件服务，建立面向各级教育行政部门、学校、第三方应用系统开发商的开放式应用系统。