本课程的目标是以研究设计作为基础作质化分析，对社会科学的主要议题作深入的研究。 除了帮助建立论文的基本架构外，也培养分析写作能力，奠定质化论文写作的基础。 此外本课程设计是以增进研究发展潜力为前提。

“该问什么样的问题？该观察那些面向？应该搜集那些资料？用什么方法搜集资料？如何判读资料？该如何整合？怎么下判断？” 研究社会科学的人，如何去了解社会现象？去耙梳其中复杂的脉络关系？又如何做出合乎逻辑的解释？了解社会现象，必须在某种严格界定的参考架构中进行。其中，除了相关的理论指引外，更需要一套合乎科学的方法来搜集、分析资料以获得有用的资讯。 简单而言，社会科学研究法乃是针对问题而寻求答案的一种过程，也是一种逻辑思考的训练。社会科学研究法不仅是一种方法，一种工具，更是吾人追寻知识的思考架构。换言之，吾人是有系统地使用这些方法来了解所谓的“事实”。社会科学研究法这门课希望能达到下列目标： 一、 了解社会科学研究的目的与重要性。 二、 探讨理论与研究的关系。 三、 明了调查结构设计之作用。 四、 观察方法的应用。 五、 资料分析方法之掌握。

萧瑞麟著，不用数字的研究，民九十五年，台湾培生。

陈向明著，社会科学质的研究，五南，民九十四年，一版五刷。