2019年11月21日，由宁波大学刘训华教授主持的国家社会科学基金教育学一般课题《百年留美生教育学博士论文的知识视域(1910-2010)》（课题批准号BOA190036）在宁波举行开题报告会。

开题报告会邀请的评审专家有浙江大学刘正伟教授，《学前教育研究》赵南研究员，宁波大学吴黛舒教授、郑东辉教授、吴小鸥教授，开题报告会由赵南研究员主持，课题负责人刘训华教授进行了汇报，课题组主要成员参加。专家评议要点如下：

以百年留美生教育学博士论文的知识视域为研究对象，综合了历史学、社会学等学科内容，从博士论文文本出发来看学科知识的生成、发展和演变，是一个很有意思的研究选题。从博士论文文本出发，内容设计合理，既有基于大时代的总体性研究，也有基于专题的定量定性分析；既有群体性关照，也有个人的生活进入。研究视野宏大，目标清晰。课题研究思路清晰、研究方法可行，研究组织得当，研究分工和进度安排合理，研究经费分配符合国家社会科学基金管理要求，研究基础扎实，研究设计可行，相信能够顺利取得预期成果。

与会专家同意课题开题。同时，为促进课题更好开展研究，特提出以下建议：

1. 面对规模较大的博士论文样本，可以尝试通过构建数据库的方式，完整利用并加以推进史料收集与整理工作；

2. 在研究指向方面，进一步关注博士论文文本自身，围绕知识视域展开分析。关于其纵向而形成的选题变迁等；

3. 研究教育学科的知识视域，需要更多的关注中国教育学科，特别是它的建立、形成与传播，需要始终坚持中国立场的教育学科体系；

4. 进一步明确标准，明确教育类博士论文的入选标准及其运作机制，在概念上进一步严密；

5. 在透过博士论文文本关注博士生学习生活和日常生活的同时，还需要关注其背后的生成机制，及相关举措；

6. 重点关注1950年前的博士论文样本，梳理1950年后的博士论文脉络。

7. 进一步关注博士论文文本中所体现出来的知识生产，及其与导师及团队之间的学术共同体的运作机制，关注博士论文所体现的知识的产生过程。