dc.contributor.other 国立中兴大学师资培育中心 zh_TW
dc.description.abstract 本研究是根据儒学与佛学的哲学观来探讨老师的角色模式。在本研究中，根据儒学和佛学，其一般的教学目标、教学方法，对教师来说，如同道德原则一般，是由于每种哲学内容都具有独特的意义及目标的真相，而经规范、分析、推测后，给予定义和讨论。此外，基于孔子教育和佛陀教诲的主要思想理由，研究者综合两种对教师角色的哲学研究的见解，来分别达到培养学生要能对自己和其他人诚实，以及引导学生到正确的观念上与有正确的智慧。因此，教师应该要能够根据儒学和佛学原则，其中包括如孔子思想和达摩的修身养性、佛教的自我发展来引导他们的生活，教师应 zh_TW
dc.title 透过儒学和佛学的教师角色之哲学研究 zh_TW