我家姐姐今年上大班，她是个贴心又天兵的小孩，活动力十足的小女生，最近老师有提到她稳定性较不足、比较没办法静下心来写字，孩子是一个可以被要求的孩子，这种情况该怎么做会比较好？
首先要厘清的是，“稳定性不足”指的是什么情况？写字吗？阅读吗？而无法静下来指的是多久？无法专注10分钟？30分钟？ 这之间的差别很大，可能需要请老师进一步观察。
请问妈妈认为对大班的姐姐合理的要求是什么？我们大人要想的是，我们的要求，究竟合不合理？以“写字”这件事为例，我认为大班的孩子根本不必急着写字，写字是小学一年级的课程，教育部也明文规定，学前教育不应教孩子注音、写字。只是现代的社会，有许多焦虑的父母与焦虑的老师，把学前教育当成是小学先修班，
提前要求孩子学习小学的课程，这对孩子是很不公平的。学龄前有学龄前应有的课程，“写字”肯定不是其中之一。
因此，建议爸爸妈妈思考的是，是孩子不专心？还是大人的要求有问题？ 既然孩子是个活力十足的小女生，何不顺着她的喜好，安排她骑脚踏车、游泳、打球等运动？越来越多的研究证明，学龄前的孩子动的越多，越能帮助她静下来，将来对于课业更能专注。请记得“运动”很重要喔！