在前期准备，我们的目标是提供一种语言丰富的环境刺激和挑战每一个孩子。我们对培育整个儿，并确保我们开发打开大门，终身学习的技能和态度的重视。
我们运营团队的联赛系统中预先准备。所有学生（和工作人员）属于以下的联赛之一：雅典，迦太基，迈锡尼，罗马，斯巴达特洛伊。
培养归属感是每个孩子的发展作为一个人的基本成分。采用联赛制加强的是一个团队的一部分和发展表示赞赏每一位成员，以自己特有的技能，知识和经验，是重要的利益提供了许多机会。
我们热衷于确保每个孩子有信心参与同龄人的学习环境和个人的知识。我们明白，我们的孩子们的年龄是在独特的知识和技能得到迅速发展。
我们庆祝的努力和创意，赞美毅力，改善和所做的出色工作。帮助儿童是冒险的，而引导他们，是很重要的，我们尽量让他们能适应，随时准备迎接新的概念和处理与敢于承担风险测量不熟悉的环境。
赞美类和组装强化了努力尽力而为和成功小型和大型的认可的风气。孩子们很自豪他们的成就和爱心与他们的父母，老师和朋友分享他们的成功经验和工作。我们保持与家长的密切关系，事实上的伙伴关系。
我们从国家课程的限制豁免一直延伸到前台类。这使我们能够满足每个学生的需求，往往超越了国家课程，并为学生提供许多机会挑战和扩展他们的知识。
我们仍然支持个人，社会和情感的发展，交流和语言和身体发育以及识字，数学的伞下学习，面向世界，表现艺术和设计的理解。
获取丰富和刺激的课程和学习环境，考虑到了每一个孩子和他们的利益的唯一性。
从今年1科目：
更多有才华的学生给予推广工作适合他们的能力，能力差的学生在各个任务一小群的支持。
广度和平衡的谎言在我们所提供的教育的心脏。我们广泛的课程反映了这一点，用的体育，音乐，戏剧的主要领域和艺术是必不可少的成分。
我们考虑的室外区域尽可能多的学习环境为教室，并采取奇妙宽敞的场地和设施，我们与学校的其余部分，以丰富孩子们的发展共享的充分利用。