课堂报告 30 对于当前教育评鉴议题，结合课堂所学理论与观点，进行课堂报告，同时带领讨论，反省和批判，进而培养同侪互相合作之研究探讨。

期末书面报告 40 每人针对本学期上课内容，选择一相关主题，进行个别研究，在课堂上进行计划报告与撰写学术性文章。

本课程名额为 12人，已有9 人选读，尚余名额3人。

探讨教育评鉴之理论与实务，增进了解教育评鉴之重要理论基础、相关研究、以及实务运作。基于此，能够深入了解教育评鉴历史发展、理论、社会影响、以及当前相关议题，并具反省、批判、与未来实务运作能力。培养学生对于上述教育评鉴之理论与实务之认识外，进而能应用于实务。着重学生对当前教育相关议题之批判与反思，并能思考与提出改进之方法。课程进行透过讲述、讨论、分组报告、专题研究等方式，增进学生探讨教育评鉴研究及相关议题之兴趣与能力。

2. 授课教师在教学平台之指定文献。