人类自小婴儿呱呱落地的那一刻起，就开始面对人生中永远伴随的三大课题：(一)面对自己(二)面对他人(三)面对社会。随着年龄增长，这三大课题只会越来越多，越来越难。如何可以借由学校课程的设计来协助孩子们面对这些难题，增强处理这些挑战的能力? 这就是我们实验教育课程发展主轴上-横轴(时间轴)的重点。
那么要具备何种知识能力与涵养才可以处理这些人生中的难题呢?因应这个问题而发展出的森优教学核心思想：(一)品格教育、(二)实作教育、(三)芬兰主题式教育、(四)生态教育、(五)生命教育；即为本实验教育课程发展主轴上的纵轴。由以上横轴与纵轴即构成本校实验教育课程发展的全貌。
依据横轴三大领域(一)自己与自己的关系。(二)自己与他人的关系。(三)自己与社会的关系。我们按照孩子们心智发展的成熟度，制订出每个年级的教学重点主题，采循环方式，逐年增加主题的深度与广度。依序说明如下：
另外，依据纵轴五大核心思想(一)品格教育、(二)实作教育、(三)芬兰主题式教育、(四)生态教育、(五)生命教育。我们发展出属于森优自己的主题式教学，跨界各学科领域的学习。如此一来，孩子们的学问基础才会扎实而全面。例如：国文课涵盖社会人文，英文课涵盖自然生态与生物实验等实作，数学课涵盖世界地理知识等。同时辅助其他科目的进行，例如：森林学堂、校外教学、艺术手作课程(绘画、编织、缝纫、木工、皮雕等)、中西音乐课程、书法课、自行车乡镇深度之旅等等，都是为了达到以上目标而设计发展出来的课程。
我们希望借此横轴与纵轴的平衡发展，可以培养出孩子们多元而不失衡的个性与兴趣，对于孩子们未来的一生将有无穷的助益，同时也会带来社会平衡的发展。