1.新一轮评估的全称是什么？作用是什么？
答（1）高等职业院校人才培养工作评估。
（2）促进学?？蒲Фㄎ?、特色发展、提高质量。
2.新一轮评估的核心是什么？
答：全面提高高等职业教育教学质量。
3.《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》有哪几条？
答：（1）深刻认识高等职业教育全面提高教学质量的重要性和紧迫性；
（2）加强素质教育，强化职业道德，明确培养目标；
（3）服务区域经济和社会发展，以就业为导向，加快专业改革与建设；
（4）加大课程建设与改革的力度，增强学生的职业能力；
（5）大力推进工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式；
（6）校企合作，加强实训、实习基地建设；
（7）注重教师队伍的“双师”结构，改革人事分配和管理制度，加强专兼结合的专业教学团队建设；
（8）加强教学评估，完善教学质量保障体系；
（9）切实加强领导，规范管理，保证高等职业教育持续健康发展。
4.新一轮评估的目的是什么？
答：随着社会发展对高技能人才要求的不断提高，高等职业院校必须加快改革，强化特色，提高人才培养质量?？垢叩戎耙翟盒Ｈ瞬排嘌ぷ髌拦?，旨在促进高等职业院校加强内涵建设，深化校企合作、产学结合的人才培养模式；推动教育行政部门完善对高等职业院校的宏观管理，逐步形成以学校为核心、教育行政部门为引导、社会参与的教学质量保障体系，促进我国高等职业教育持续、稳定、健康发展，满足经济社会发展对高素质技能型人才的需要。
5.新一轮评估的指导思想是什么？
答：这次评估按照“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路”的办学要求，坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的方针，引导高职院校按照高等职业教育发展方向进行改革与建设，引导学校把注意力集中到内涵建设上来，引导学校进一步提高管理水平；实现“目标评估向过程评估转变”、“硬件建设评估向软件建设评估转变”、“被动评估向主动评估转变”；建立健全校内质量保障体系并有效地发挥作用，完善多元化的外部质量保障体系。通过评估，促进高等职业院校加强基础能力建设，深化教育教学改革和管理模式改革，创新人才培养模式，创新办学机制，创建办学特色，形成自我约束、自我发展的机制。