本课程提供动物生物原理、遗传学、演变、差异、解剖学和生理之有效知识，亦包括动物行为机制和行为的演变起因，从研究脊椎和无脊椎动物的例子来说明理论要点。
本课程可适用于专业/专家证书、学士、硕士和博士课程。本学术课程专为研究所程度(硕士或博士)的学生所设计，亦能调整以搭配专业、专家或学士课程的要求。之后可选择一专业模块下的课程登记注册。 每一课程学习模块都可与同一系所的其他模块合并研修。构成: 动物学 远程学习 = 36 学分 - 在所有专业模块的所有课程中选择5门专业证书的课程或者7门专家证书的课程。
构成: 动物学 远程学习 = 36 学分 + 通识教育的60个学分（可从学生过去的学历或工作经历抵免） + 如果需要，还可以从伯爵翰国际大学的其他模块中选择其他课程。 这个选择必须经过远程教育大学教育委员会的批准。 这个选择必须经过远程教育大学教育委员会的批准。 例如： 动物行为学. + 13 学分 (研究方法和最终项目或论文。 更多信息...).
本课程涉及生殖机制、环境对生殖内分泌、生理、行为及脊椎动物生态学的影响。讨论从有机体到细胞层面，关注动物的生殖模式的多样性。它考虑了温度、氧气和其他环境因素对动物的分布和数量的影响，以及在繁殖组织中对栖息地的选择、食物策略和交配制度。
本课程探讨了无脊椎动物的比较生物学和形态学，它们的结构和功能。它涉及动物组织、原生动物、更简单的多细胞动物、棘皮动物、脊索动物、动物和相关的蠕虫、软体动物和节节动物。
本课程介绍软体动物及昆虫的结构、分类、生理及生态学。它还考虑了昆虫和人类的相互关系以及它们在不同昆虫群体中的发育过程和适应性。它强调了在变形、多态性、再生和遗传分析方面的激素控制机制。
本课程介绍了脊椎动物的生物学特性，并强调了它们的多样性、适应性和进化史。它在生态环境中引入了对脊椎动物行为的机制和控制，这是由自然选择所决定的。它还考虑了关于脊椎动物发育的遗传基础、特殊的感觉系统和在变化环境中的反应组织的经典和当前理论。
本课程介绍与野生鸟类及哺乳动物管理相关的原则，同时强调其栖息地的生态与管理。本文考察了人口与栖息地数据、人口规模、生存、招募和栖息地选择等方面的抽样分析的理论和方法。
本课程将探讨生物和行为、器官系统和细胞的动物生理学。它研究新陈代谢，温度，运动，调节，呼吸，循环，消化，神经元，肌肉和荷尔蒙。
本课程分析身体运动、运动学习及表演。生物力学的原理应用于肌肉力学、人体运动效率的评估、体位和软组织动力学，以及处方运动。
本课程探讨了动物生存环境多样性下的生物机制；讨论了分子、细胞和生理机制在进化的背景下的适应性。考虑发育遗传学和实验胚胎学发展中潜在的遗传和生化调控。
本课程讲述了生物学原则，遗传学，进化论，物种多样性，动物的解剖学和生理学。它还包括动物行为的生理机制和动物的进化起因，并通过对脊椎和无脊椎动物的研究来说明。
本课程探讨了海洋动物的自然历史、功能形态学、生态学、分布、生境、适应、营养相互关系及演化。它显示了海洋无脊椎动物的比较形态学和生物学，以及世界鱼类的形态、生理、行为和生态多样性。
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