一学期下来，认真的听到许多前所未闻的资讯，于是有感而发地、系统地勾勒出来，主要是学习科学知识（电磁波、基因改造、核能与辐射）、训练明辨思考。

虽然是电机系的理工背景，本课堂的讲授精髓“科技的健康效应”，大大超乎预料，例如，原以为电磁波有害健康，事实上，却不是，只要在国际规范下（可说所有环境量测值均符合）均没问题，何况国际规范的安全系数高达50倍。以前的恐慌实在太冤枉了。

除了增加自己能力，也要帮忙其他人。是嘛，“己立立人，己达达人”。

教师推荐语：

简毓宽同学很优秀，上课又认真，写出此扎实的修课心得，值得鼓励。

也许本文的“画龙点睛”，在于他平实写出心路历程：“在这学期的课程之中，我最大的收获是：对科技与风险的正确认知。事实上，在课程的一开始，我对部分的说法实在有点不认同；但随着课程的逐渐进展，我也越来越能理解、认同老师的理念，也感受到自己看待事物的视野有所转变”。这足让授课老师相当欣慰。

学校里或社会上，许多人对于这些日常生活科技的认知并不正确，简毓宽是个“跟着证据走”的人，这也是优质的求知精神。

本文或当可通识教育的代表性成果呢。