党的十八大以来，“立德树人”上升至教育根本任务的战略高度。坚持“立德树人”导向，整体规划育人各个环节的改革，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全科育人、全程育人、全员育人，成为全面深化课程改革的时代诉求。而学校课程建设无疑是落实立德树人根本任务的关键所在。从《中小学德育工作指南》到《中共中央国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，都提出了“课程育人”的要求和期待。
近二十年来，从国家课程的校本化实施、校本课程开发到课程整合，乃至德育课程一体化等，中小学已然进行了丰富的学校课程开发与研究实践、德育课程整合创新探索等，并取得了丰硕的成果。在肯定一 ……阅读全文